(
课件网) 专题3 中外历史上的思想解放运动 一、中国古代思想碰撞--百家争鸣 学派 代表 主要思想 实践 儒家 荀子 道家 庄子 墨家 法家 孔子 孟子 老子 墨子 韩非子 根据课本知识，完成下列知识填空 主张“无为而治” 治国要顺应自然和民心； ①核心思想是“仁”；②主张“有教无类” ①主张“仁政”；②提出“民贵君轻” 主张实行礼治，明确尊卑等级 主张“兼爱”“非攻” 主张以法治国；建立中央集权专制统治 1 2 3 4 4 5 6 7 西汉初“休养生息”政策 汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想 君主专制中央集权制度 思考讨论：为何会出现百家争鸣？尝试从不同角度思考？ 思想 政治、经济 诸侯争霸，社会动荡；铁犁牛耕，生产变革 知识拓展--儒家思想的发展演变 阶段 时期 表现 产生 发展 儒家思想地位的变迁 打击 确立正统 巩固 深层发展 冲击 否定 重现 春秋 孔子创立儒家学说，“仁”的思想是孔子学说的核心 战国 孟子主张“仁政”，提出“民贵君轻”；荀子主张“礼治” 秦朝 秦始皇“焚书坑儒”，儒家思想几乎遭受毁灭性的打击 西汉 汉武帝采取董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，兴办太学。使儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇 隋唐 科举制创立并完善，唐朝明经科主要考儒家经典 宋朝 程朱理学：存天理，灭人欲 明清 黄宗羲、顾炎武、王夫之批判地继承传统儒学，主张经世致用等 近代 新文化运动“打倒孔家店”，动摇封建道德礼教的统治地位 现代 改革开放以来，传统文化与“国学热兴起 认识：一种思想能否得到统治者的重视和实践，关键看其是否顺应了时代的潮流，是否符合统治者统治的需要 知识拓展--儒学与古希腊人文精神的比较 认识你自己 仁者爱人 PK 相同 注重人与人类社会 不同 强调社会的等级秩序，强调“社会”的人； 强调人的平等， 强调“个体”的人 1.命名习惯很大程度上体现着社会的价值观念。从出士材料中可以发现,西汉中后期“忠”“孝”“仁”“贤“圣”“信”“德”等字广泛地成为民间的命名资源。这种情况表明（ ） A.儒家思想已经成为官方的正统思想 B.民间以儒家思想作为命名的唯一参考 C.儒家思想日益深入人心 D.儒家思想束缚人们的思想 D 二、中国古代思想专制--专制主义中央集权 1 2 3 4 加强思想控制，维护封建统治 完成下列填空，思考：加强思想控制的根本目的是？ 三、中国近代思想觉醒--戊戌变法、辛亥革命、新文化运动 完成下列知识连线，思考他们的共同点是？ 魏源 康有为 梁启超 孙中山 陈独秀 维新变法 新文化运动 鸦片战争后 辛亥革命 三民主义 师夷长技以制夷 民主科学 变法图强 开眼看世界 思想启蒙 民主共和观念深入人心 思想解放 推动了中国社会的近代化进程；促进了人民的思想觉醒 名称 时间 主要 人物 思想（口号） 影 响 真理标准问题的大讨论 1978年 南方谈话 四、中国现代思想解放--毛泽东思想、邓小平理论 一场深刻的思想解放运动，它使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准，为重新确立解放思想、实事求是的思想路线奠定了基础 邓小平 1992年 进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，对建设中国特色社会主义产生了深远影响 1 2 3 4 4 4 4 4 4 4 1997年 中共十五大 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 2002年 中共十六大 2012年 中共十八大 2017年 中共十九大 四、中国特色社会主义理论体系 2．(2023·陕西西安模拟)1894年，郑观应在《盛世危言》中指出，西方之所以在技艺上比中国优越，是因为他们的制度比中国先进，徒效西方技艺远远不能强国。经过光绪皇帝的推荐，该书成了近代第一部真正意义上的时政类畅销书 ... ...
