课件编号20386408

河北省秦皇岛市部分示范高中2024届高三三模语文试题(PDF版含答案)

日期:2024-06-20 科目:语文 类型:高中试卷 查看:29次 大小:7994502Byte 来源:二一课件通
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    显著的优势,作家韩少功就曾指出揖礼具有卫生、省时、优关和自主的优点。鸦片战争后,西方 语文试卷 礼俗文化的流入动摇了我国传统的礼俗体系,在一个主权国家的传搭场域里,传统文化与外来 文化本末倒置会危及民族对自身文化价值体系的认知态度。重估并复兴传统揖礼更是重新建 枸中国文化主体性的重要途径之一。诚如赵世瑜教授所言:“中国传统社会的良性运转,正在于 礼俗互动的政治制度框架与弹性实践机制的设计:在社会理念上,国家讲究礼制而不至于脱离 本试卷满分150分,考试时间150分钟。 俗情,民众以贴近国家正统为正途。在国家政治层面,侣导·为政必先究风俗’‘居官以正风俗为 一、现代文阅读(35分) 先’等民俗原则,注重因俗制礼与以礼化俗相结合的社会实践。冀望通过礼仪数化达到礼俗融 (一)现代文阅读I(本题共5小题,18分) 合的社会理想状态”礼乐文明理念时至今日仍有现实意义,“因俗制礼,以礼化俗”是政治治理 阅读下面的文字,完成1~5题。 与社会教化的重要路径。 揖让之礼作为人们交往中的重要礼节,充分体现了中国礼文化“主敬”“谦让”的特征,《说文 复兴中华传统拼礼,需要正视文化资产,进行创造性转化和创新性推广,实现现代转化和国 解宇》中“拼,接也,从手,最声。一曰手著句曰揖”,“接”即为推,双手置于胸前向前推就叫作 际传播价值。一方面,要师古不泥,简化身体姿势与手势,可参考清代流行的拱手礼甚至进一步 “揖”。而“让”字最早书写为“豫”,古同“攘”,意为谦让。辑让之礼承载的是儒家君子“谦卑”的 简化,以保留其谦让、友好和尊敬的含义为重。另一方面,应“以我为主”,从国内开始推广普及 德行,即便在“射礼”这种尚武的礼仪中也必不可少,“君子无所争,必也射乎!揖让而升,下而 通过政治家发挥垂范引领作用、制定政策纳入国民教育体系、发挥大众蝶介优势打造“中国名 饮,其争也君子”(《论语·八佾》)。古人对揖让之礼十分重视,认为这是诚敬之心在行为上的体 片”、拓宽深化国际交流渠道等路径,让中国揖礼走向世界。 现,是礼乐文明的重要体现,因而有“拼让而天下治者,礼乐之谓也”的说法。揖让之礼始于何时 (摘编自潘祥辉《“揖让而天下治”:中华传统揖礼的创造性转化与创新性发展》) 已不可考,但据文献记载,周公“制礼作乐”中已包含作揖礼。 1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)》 楫礼在古代有许多类型。如《周礼》中记载了三种揖礼的形式:“诏王仪,南乡见诸侯,土揖 A.揖让之礼是深受古人重视的传统交往礼仪,尽管其确切的发源时间无法考证,但在周代已 庶姓,时揖异姓,天揖同姓。”即推手时分别有微微往下推手、举手平臂向前推平、与眉齐平再行 有文献记载。 礼之别。《周礼·夏官·司士》还记载:“孤卿特揖,大夫以其等旅揖,士旁三挥。”古人行作揖礼 B.古代揖礼类型繁多,手势不尽相同,根据场合吉凶可分为土揖、时揖、天揖、特揖、旅揖、三 时不仅要区别身份官职,还有吉凶之分。《道德经》中记载了先秦时期“吉事尚左,凶事尚右”的 揖等形式。 观念。揖礼常与其他礼仪搭配使用。如周代“宾礼”的“士相见礼”中就有士人相互作揖的交往 C.广义揖礼的身体表达并不局限于双手置于胸前向前推的动作,也包括了叉手、拱手、抱拳、 肃拜等姿势。 礼仪,以示尊重和谦卑。不同历史时期,挥礼的名称和身体表达姿势有所不同。广义而言,先秦 D.传统揖礼在历代政权更迭中经历过曲折反复的流变,是应被重估价值、合理取舍、着力复 时期的揖礼、唐宋时期的又手礼、明清时期的拱手礼及清代流行的抱拳手势都可以称为揖礼。 兴的文化资产 尽管与其他礼仪一样,作揖礼最早也只用于贵族之间的交往,但随着时间的推移,“礼下庶人”成 2. ... ...

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