2024四川中考历史二轮中考题型研究 世界古代史 古代亚非文明、古代欧洲文明（课件）(共24张PPT)

(课件网) 世界古代史　古代亚非文明、古代欧洲文明 时空坐标 1 双线模式学考点 2 时空坐标 公元前 3100年左右 约公元前24世纪 公元前 1500年左右 公元前8世纪 公元前6世纪 公元前509年 公元前5世纪中后期 公元前334年 公元前27年 4世纪末 476年 中国 约公元前2070年 古埃及初步实现统一 两河流域初步实现统一 雅利安人 侵入印度 希腊城邦出现 佛教创立 罗马共 和国建立 伯里克利 主政雅典 亚历山大 东征开始 罗马帝国 建立 罗马帝国分裂 西罗马 帝国灭亡 公元前 771年 公元前770年 公元前356年 公元前 221年 220年 589年 夏、商、西周时期 春秋战国时期 秦汉时期 三国两晋南北朝时期 商鞅变法 【全球视野】 (1)古代亚非大陆陆续诞生了文明古国，创造了辉煌灿烂的文明，同属于大河文明。 (2)亚历山大东征促进了东西方文明交流，丝绸之路开通并成为古代亚欧大陆往来的大动脉。 (3)诞生于古代印度的佛教，在张骞通西域后，经丝绸之路传入中国，丰富了中国文化。 双线模式学考点 1 考点 古埃及文明 金字塔 课标：知道金字塔，初步了解古埃及文明。?核心素养对接：家国情怀(了解世界文化的多样性；理解和尊重世界各国、各民族的文化) 古埃及文明 发源地 非洲的尼罗河流域(古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”) 发展 历程 文明 成就 太阳历；象形文字(世界上最早的文字之一)；金字塔与狮身人面像；木乃伊制作中发展起来的解剖医学；测量河流水位和建筑等计算过程中发展了数学；预测尼罗河泛滥的日期过程中展开天文学研究 古埃及文明 文明象征：金字塔 (1)简介：金字塔是古埃及国王(法老)的陵墓，是国王权力和地位的象征 (2)代表：胡夫金字塔(古埃及最大的金字塔) (3)意义：是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平以及古埃及国王的无限权力，是古埃及人智慧的结晶 金字塔 地位 是世界上最早的文明之一 2 考点 古代两河流域文明　《汉谟拉比法典》 课标：通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。?核心素养对接：家国情怀(了解世界文化的多样性；理解和尊重世界各国、各民族的文化) 古代两河流域文明 发源地 两河流域(幼发拉底河、底格里斯河流域，又称“美索不达米亚”) 发展概况 代表：古巴比伦王国 统治措施：古巴比伦王国国王汉谟拉比在位时，实行君主专制制度，加强中央集权，制定法典 文明成就 楔形文字和阴历；60进位制计数法；《汉谟拉比法典》 《汉谟拉比法典》 制定时期 古巴比伦国王汉谟拉比统治时期 目的 保护奴隶主的利益 可了解的古巴比伦社会 (1)社会等级森严：有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶(2)奴隶制度相当发达：战俘是奴隶的主要来源；家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威(3)商品经济活跃：对租赁、雇佣、交换、借贷等作出规定 地位 《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 意义 (1)对历史研究：从法典内容中可以清晰地了解古巴比伦社会 (2)对世界：是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长 《汉谟拉比法典》 石柱局部图 3 考点 古代印度社会　种姓制度　佛教创立 课标：通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。 核心素养对接：家国情怀(了解世界文化的多样性；理解和尊重世界各国、各民族的文化) 古代印度社会 发源地 印度河流域 发展 概况 文明 成就 “阿拉伯数字”(起源于印度，后经阿拉伯人传播到世界各地)；佛教；梵文史诗(《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》) 种姓制度 形成 雅利安人进入印度后，建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度” 内容 (1)第一等级：婆罗门，掌管祭祀 (2)第二等级：刹帝利 ... ...