七年级足球——跨步拨球过人教学设计

七年级足球———跨步拨球过人教学设计 一、指导思想 深化教育改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探索，通过课程教学，培养学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终生体育。让学生对一至二项运动技术知识，技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习，并使其熟练掌握一些运动技术、技能。 二、教材分析 足球———跨步拨球过人技术是足球运动中最常见也是最简单有效的技术动作，学生对过人动作也比较感兴趣，但对于足球初学者来说有一定的难度，由于七年级学生来自不同的小学，学生练习的态度、足球的基础知识和基本技能等都存在较大差异。因在教学中发挥学生的直观能动性，加强理论与实践相结合，为今后的足球教学打下基础。 三、学情分析 七年级学生，是从少年向青年早期发展过度阶段，神经系统技能迅速发展，，独立意识、成人感迅速增强，好奇、好动、好模范、好竞争。社会意识逐步增强，渴望参加各种活动，但思想方法单纯、片面、缺乏自我约束和控制能力。 四、教学目标 1.知识目标：90%的学生了解脚外侧拨球过人的技术原理及在足球运动中的作用。 2.技术技能目标：使85%以上的学生能掌握拨球过人动作要领；95%的学生能结合运球过人技术进行练习。 3.情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 五、教学重、难点 重点：动作速度和变向，并能够找准过人距离，过人后快速结合球 难点：快速中控球，提升过人速度，球与身体良好的结合 六、教学策略 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。 全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育等，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。 教学内容 跨步拨球过人 课次 1 教学目标 1知道跨步拨球的连贯动作要领2通过练习，80%的同学能够模仿完成动作，30%的同学能够熟练运用，发展学生的协调素质和反应能力3在练习中能相互纠正错误，乐于帮助同伴 重点：过人动作迅速连贯 难点：虚晃骗重心 部分及时间 内容 教学过程 教学组织及要求 运动负荷 时间 次数 强度 开始部分2’ 一.课堂常规 1师生问好开始上课2讲解本课内容及教学目标3检查服装安排见习生4安全教育 1体委整队报告人数要求：声音洪亮，精神饱满2认真听讲，仔细思考3见习生随堂见习4队形 准备部分8’ 一、热身慢跑直腿脚尖走直腿脚跟走二、足球操三、球性练习1脚内侧拨球2脚背外侧拨球 一、1．指导学生路纵队跟随老师绕半场慢跑两圈后尝试脚尖、脚跟走2．指挥学生走到指定位置成四列体操队形二、1、讲解示范简单足球裁判手势2、跟随老师做动作要求：跟着音乐，充分活动开，防止运动中受伤三、1.教师示范并组织学生开始练习2积极参与练习， 1队形要求:保持队形，不讲闲话队形：四列体操队形○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○要求：积极参与练习，加强球性和控球能力 2’3’1’ 2圈 中中中 基本部分30’ 游戏：控球大师方法：场内球员自由运球，如遇其它队员可尝试利用转身、变向运球等过人技术避开队员。二．跨步拨球过人动作要领：向一侧轻拨球，并做跨步姿势，诱使对方重心偏离，进而从另一侧拨球超越防守队员原地左右跨步左右侧前方跨步二人一组无球模仿练习二人一组固定球练习二人一组，完整动作练习 三． 游戏：“我是蜘蛛侠”规则：学 ... ...