【核心素养目标】粤教版《综合实践活动》八年级 第2课 活动3《人文社科类课题的活动成果及评价》课件+教案+素材

(课件网) 第三课时 人文社科类课题的活动成果及评价 （粤教版综合实践）八年级 全 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 知识拓展 05 课堂总结 06 课后作业 教学目标 01 02 在撰写报告内容时，能够对参与调查研究活动的意义和价值进行深入思考和体认。 03 能够解决调查研究成果报告写作时遇见的对策提出困难问题。 价值体认 责任担当 在报告中要体现出对调查研究活动中承担的责任和义务的认识和担当。包括对活动过程中所承担的责任、义务的描述。 问题解决 04 学会将调查研究成果报告以及评价用创新的方式进行表达，如创意视频，画本等形式。 创意物化 新知导入 探究新知 活动成果 撰写调查报告 调查研究报告简称为调查报告，它是对于特定工作、事件和问题的调查加以研究后写出来的报告。它是报道事实、反映真相和揭示规律的有材料、有分析、有观点的应用文书之一。 调查报告一要调查、二要研究、三要报告。调查研究是谋事之基、成事之道，好的调研报告有助于科学决策、推动工作。 探究新知 活动成果 调查研究报告的特点: 真实性 针对性 典型性 时效性 指导性 探究新知 活动成果 思考时间：如何才能撰写调查报告呢？ 探究新知 活动指引六：如何撰写调查报告 撰写调查报告是问卷调查的最后一个环节。在它前面所做的每项工作都是为了对被调查的项目得到一个客观、科学、公正的理解，从而形成调查报告。 本课题组的成员通过调查，针对外来务工人员子女的问题及问题原因的剖析，从而找出了解决问题的方法，提出建设性的意见。 探究新知 活动指引六：如何撰写调查报告 调查报告的写作步骤 1、确定读者对象：不同类型的调查报告适用于不同的读者。 2、确定和提炼主题：一项具体调查研究的研究任务不一定等于调查选题；调查选题也不一定等于调查报告的主题。 3、精心拟定提纲：调查目的、调查对象、抽样方案、实施结果、组织实施、调查质量控制、统计推断和评估以及结果分析。 探究新知 活动指引六：如何撰写调查报告 调查报告的写作步骤 4、整理材料、分材料据：去粗取精、去伪存真、由表及里、由此及彼。 5、形成书面报告：中心突出、层次清晰、逻辑严密、主次详略得当。 探究新知 活动指引六：如何撰写调查报告 好的课题，光有规范的研究过程还不够，选择研究成果的合活形式呈现也很重要。一般，成果的表现形式主要有两类: 1、文字类。课题研究论文、科学实验报告、社会调查报告、读书报告、策划设计书等。 2、多媒介类。多媒体制品(Flash、PowerPoint的课件等)、网页、广告、小品、戏曲、歌舞等。 很多时候，我们研究性学习的成果通常要综合以上两种或更多的形式来呈现。 活动指引六：如何撰写调查报告 文字类 多媒介类 探究新知 探究新知 活动指引七：及时记下感想 通过调查、采访及搜集资料的过程中，本课题的研究者亲身体会到课题研究的苦与乐，为未来走向社会奠定了基础，研究性学习的目的也正是如此。 本案例的组员为了深入全面地了解课题相关的情况，暑假和周末的大量休息时间都被占用了，有时为了采访一位合适的人而忙得焦头烂额；在调查和访谈过程中也遇到了很多困难……为获得准确的第一手资料花费了大量时间和精力。 探究新知 活动指引七：及时记下感想 犹如本课题的研究者，在调查或者访问中遇到不少困难，我们除了要做好资料准备外，还要做好心理准备--在遇到困难时要对自己说:“太好了!又多了一次锻炼自己的机会和成就未来的经验资本。”“太好了”的好心态会让你的工作更出色，同时也会给你一双慧眼和一个睿智的头脑。 探究新知 活动指引七：及时记下感想 所以，当你们遇到白眼或者陷入困境的时候，要记住三部曲：自我激励(从积极方面去想)-- ... ...