【核心素养目标】任务一 项目一《趣味糖人》课件+教案+素材-湘人版《劳动实践指导手册》六下

(课件网) 第一课时 趣味糖人 （湘人版）六年级 下 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 06 知识拓展 07 课堂总结 03 劳动目标 04 劳动准备 08 板书设计 09 课后作业 05 劳动实践 教学目标 通过实践活动，激发对劳动的兴趣和热爱，培养尊重劳动、热爱劳动的情感态度。 01 02 03 04 劳动观念 劳动能力 劳动习惯与品质 劳动精神 提升动手能力和实践能力，掌握制作糖人的基本技能和操作方法。培养观察力、创新力和解决问题能力。 在实践过程中，养成良好的劳动习惯，如认真负责、细心耐心等。 体验劳动的艰辛与快乐，培养吃苦耐劳、勇于拼搏的精神品质。同时激发创造力和想象力，勇于创新、追求卓越。 新知导入 我国几千年的古老文明，积淀了浩如烟海的传统文化，繁衍了丰富多彩的传统工艺。不管是以糖稀为墨、勺子为笔的糖画，还是以木为纸，一刻一琢的木雕，抑或是以线结之、蓝靛染之的扎染……它们不仅装点着我们的生活，还服务于我们的生活。一起走进糖人、扎染、木版画的世界，学习简单的工具使用，制作有趣的手工作品，领略其中独特的魅力。 新知导入 新知讲解 劳动目标 学一学 1.了解糖人、扎染及木版画的基本特点。 2.了解糖人、扎染制品、木版画制作时需要用到哪些工具以及制作的基本流程。 3.学会制作简单的糖人、扎染制品和木版画。 新知讲解 劳动场域 学一学 劳动场所：劳动教室、常规教室（项目1 、2、3）。 劳动器具及材料：白砂糖、麦芽糖、锅、勺子、竹签、铝板等（项目1），白色手帕、蓝靛溶液、棉线等（ 项目2），刻刀、木板、油墨、画纸等（项目3）。 新知讲解 劳动目标 学一学 陈子昂与糖画 相传唐代诗人陈子昂发明了糖画。陈子昂平日里很喜欢吃黄糖，可觉得单吃黄糖少了几分趣味，就想出了一种别出心裁的吃法。他先将黄糖放在一个大铁勺中，再置于火上烤，等黄糖化成糖稀后，就在光滑的桌面上用糖稀画出各种有趣的图案，待糖稀凝固后拿在手上一边赏玩一边吃，别有一番趣味。 项目一：趣味糖人 小贴士 据说，吹糖人儿的祖师爷是刘伯温。传说朱元璋为了自己的皇位能一代代传下去，就造“功臣阁”火烧功臣。刘伯温侥幸逃脱，被一个挑糖儿担子的老人救下，两人调换服装，从此刘伯温隐姓埋名，天天挑着担子走街串巷。在卖糖的过程中，刘伯温创造性地把糖加热变软后制作各种糖人儿，有小鸡小狗什么的，煞是可爱，小孩子争先购买。在路上，许多人向刘伯温请教学吹糖人儿，刘伯温一一教会了他们。于是，这门手艺就一传十、十传百，传到据说有600多年的历史了。 小贴士1：糖人的文化典故 新知讲解 劳 动 准 备 糖人制作工艺可分为吹糖人和画糖人。你能分辨出下面的图片分别属于哪种制作工艺吗？ 学一学 新知讲解 劳 动 准 备 吹糖人是指通过麦秸(或吸管)吹气，结合揉、捏、拉、剪等方式把糖稀吹制成空心的各种造型。画糖人是指用勺舀起熔化的黄糖，在光滑石板(铝板)上飞快地画出各种造型。 第一、四张图片属于画糖人制作工艺，第二、三张图片属于吹糖人制作工艺。 学一学 知识拓展 糖人： 糖人是一种具有悠久历史的中国传统手工技艺，也称为糖画。它是以熬化的蔗糖或麦芽糖为原料，经过加热后制作成各种造型，如人物、动物、花草等。糖人不仅是一种美食，更是一种文化的传承，被视为一种吉祥的象征，常被用来庆祝各种节日和喜庆场合。制作糖人需要高超的手艺和技巧，因此糖人艺人通常是经过专门培训的。 思考题 1.造型多样：糖人艺人可以制作出各种生动的造型，如人物、动物、花草等，每一个糖人都是一个独特的艺术品。 2.色彩鲜艳：糖人通常使用不同颜色的糖料来制作，这使得糖人看起来五彩斑斓，十分吸引人。 3.口感独特：糖人使用的糖料通常是蔗糖或麦芽糖 ... ...