中小学教育资源及组卷应用平台 第5课《课桌巧整理》教学设计 课题 课桌巧整理 单元 第2单元 学科 劳动实践指导手册 年级 2年级 教材分析 《课桌巧整理》是湘人版二年级上册任务一《整理学习用品》的第二课。本课主要内容是教导学生如何巧妙整理课桌，让学习环境更加整洁有序。旨在培养学生的自我管理能力和良好的学习习惯。 学习目标 劳动观念：通过学习，认识到整理书桌的重要性，理解整洁、有序的书桌环境对于提高学习效率和促进个人发展的意义。劳动能力：掌握书桌整理的技巧和方法，能够独立完成书桌的整理和归类工作。劳动习惯与品质：在实践活动中，养成定期整理书桌的好习惯，培养认真负责的劳动态度，对待整理工作不马虎、不敷衍，尽力做到最好。劳动精神：在实践中，养成勤劳肯干、不怕脏、不怕累的劳动精神。 重点 通过学习，认识到整理书桌的重要性，理解整洁、有序的书桌环境对于提高学习效率和促进个人发展的意义。 难点 握书桌整理的技巧和方法，能够独立完成书桌的整理和归类工作。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情景故事：小明是一名小学2年级的学生，他匆匆忙忙地来到学校，自己书包和课桌上的书本、文具乱糟糟的。他发现自己找不到明天要交的数学作业，焦急地翻遍了整个书包和课桌，却怎么也找不到。 同学们，你们是否也有过和小明一样的经历？每天忙碌于学习，却常常因为课桌的混乱而浪费时间。那么，如何让我们的课桌变得整洁有序，帮助我们提高学习效率呢？ 今天，我们就来学习《课桌巧整理》从中寻找答案吧。出示课题。 学生情景故事，引发思考。 通过阅读情景故事，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、阅读：我爱我的小课桌小课桌，勤擦拭（shì），不乱刻，不乱画。下课了，早准备，对照课表把书拿。课本位置正确放，开心活动把歌唱。同学们，从歌谣中，我们懂得了什么？歌谣教会了我们爱护公共财物、重视课前准备、有序整理学习用具，这些都是我们在学习和生活中应该培养的好习惯。二、劳动准备1.大家平时都是怎样整理课桌的？你有什么好方法？学生1：书本等物品按类别分类。如按照主题、类型、学科等。学生2：学习用品功能分类：写作工具：如铅笔、圆珠笔、钢笔等，应放入专门的笔筒中。涂改工具：橡皮、涂改液、修正带等应放在一起。绘画工具：彩色铅笔、马克笔、水彩笔等应分类存放。辅助工具：尺子、计算器、量角器等应放入专门的收纳盒中。学生3：装饰品和个性化物品要摆放整齐。学生4：物归原处，保持干净、整洁。2.视频《整理书桌小技巧》。二、劳动实践让我们来收拾课桌，让它更整洁。1.用资料夹收纳资料,用笔袋收纳文具。2.课本整齐叠放。3.笔袋、作业本、资料夹叠起来放左侧，课本放右侧。四、知识拓展1.了解各种收纳工具（如文件夹、笔筒、收纳盒等）的用途？（1）文件夹：主要用于组织和管理纸张文件，如文档、合同、图片等。（2）笔筒：是专门用来插放笔的器具，通常放在书桌上，便于随时取笔使用。（3）收纳盒：用途非常广泛，可以用来存放各种小物件，如内衣、化妆品、小工具等。说一说，常用物品分类方法？ （1）按使用频率分类★经常使用的物品：这些物品应该放在更容易取用的地方，以便快速找到和使用。★偶尔使用的物品：这些可以存放在稍微不那么方便取用的地方，但仍然要确保在需要时能够轻松找到。★很少使用的物品：这类物品可以存放在更隐蔽或不容易取用的地方，如抽屉的底部或柜子的后方。（2）按物品类型分类★文具类：如笔、铅笔刀、橡皮等。★文件资料类：包括各种文档、笔记本、资料册等。★电子设备类：如手机、平板电脑、充电器等。★生活用品类：例如水杯、纸巾、小零食等。（3）按大小或 ... ...
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