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课件网) 第四单元 生物圈中的人 第六章 人体生命活动的调节 第三节 神经调节的基本方式 第三节 神经调节的基本方式 目标素养 导航 学习目标 核心素养 1.概述反射是人体神经调节的基 本方式。 2.通过膝跳反射的实验理解反射 的概念。 3.描述反射弧的组成和功能。 4.举例说出反射包括简单的反射 和复杂的反射。 5.理解与语言文字有关的条件反 射是人类所特有的。 1.树立结构与功能相适应、生物体是 一个统一的整体的观点。 2.在膝跳反射的实验中，通过动手实 践形成实事求是的科学态度。 3.能区分简单的反射与复杂的反射， 体验生物学与自身成长的密切关系。 4.能利用复杂反射的原理训练动物为 人服务。 第三节 神经调节的基本方式 新知预习 导学 1.神经调节的基本方式是反射 人体通过_____，对外界或内部的各种刺激所发生的_____ ___反应。 神经系统 有规律的 2.反射弧 （1）反射的结构基础是_____———由_____ ___、_____、_____、_____、 _____组成。 反射弧 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 例如：当手偶然受到了某种刺激（如火焰），手上皮肤里的［___］ _____受到刺激而产生神经冲动，神经冲动沿着［___］_____ 传到脊髓里的［___］_____，由此再发出神经冲动通过［___］ _____传到手臂上的［___］_____，引起肌肉收缩使手避开刺 激。缩手后还会感觉到痛，这是因为脊髓将神经冲动传导到大脑的 _____中枢。 1 感受器 2 传入神经 3 神经中枢 4 传出神经 5 效应器 感觉 （2）膝跳反射的反射弧：_____（感受器） 传入神经 _____（神经中枢） 传出神经 _____（效应器）。 膝盖处的韧带 脊髓 大腿肌肉 3.反射类型 类型 区别 联系 示例 _____反射 （非条件反射） 生来就有的；由_____或 脑干调节完成 复杂反射 是在简单 反射的基 础上形成 的 ____梅子分泌唾 液，婴儿生下来就 会吮奶等 _____反射 （条件反射） 通过后天学习逐渐形成或 是在生活经验中积累形成 的；由_____中_____神经中枢调节完成 _____梅子 分泌唾液，_____ “梅子”这个词分泌唾液等 简单 脊髓 吃 复杂 大脑皮层 特定的 听到或看到 谈论 人类所特有的反射是对抽象的_____建立的复杂的反射。 语言文字 手遇到烫的东西会快速缩回，物体在眼前突然出现时会马上眨眼， 婴儿膀胱里尿液多了会立刻排尿，吃酸的食物时会流口水，感受到寒冷 会打哆嗦，这些例子都是反射，它们都有哪些共同特征？ 第三节 神经调节的基本方式 重点直击 导析 例 右下图是完成膝跳反射的反射弧示意图，下列相关叙述正确的是 ( ) A.膝跳反射属于复杂反射 B.神经冲动的传导途径是 C.该反射的神经中枢位于脊髓 D.④受损，既无感觉又不能发生膝跳反射 思路点拨 图中①是感受器、②是效应器、③是传入神经、④是传出神 经、⑤是神经中枢。人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发 生的有规律的反应，就叫反射。反射分为简单反射（非条件反射）和复 杂反射（条件反射），简单反射的中枢在脊髓，复杂反射的中枢在大脑， 膝跳反射属于简单反射。完成反射的结构基础是反射弧，通常由感受器、 传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成。脊髓有反射及传导功能， 神经冲动可以沿着上行神经束传至大脑皮层产生感觉。 例 右下图是完成膝跳反射的反射弧示意图，下列相关叙述正确的是 ( ) A.膝跳反射属于复杂反射 B.神经冲动的传导途径是 C.该反射的神经中枢位于脊髓 D.④受损，既无感觉又不能发生膝跳反射 C 第三节 神经调节的基本方式 素养达标 导练 1.神经调节的基本方式是( ) B A.兴奋 B.反射 C.应激反应 D.神经冲动 2.反射和反射弧的关系是( ) B A.只要反射弧完整，就必然出现反射活动 B.反射活动的完成必须通过反射弧来 ... ...
