中小学教育资源及组卷应用平台 第5节 植物的叶与蒸腾作用（第1课时） 考试这样考 题型一 气孔 角度1：叶的横切面结构 1.如图为叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是（ ） A.叶片由①②④⑤组成 B.②中有叶绿体，能进行光合作用 C.③中有导管，能运输水和无机盐 D.⑤是植物蒸腾作用的“门户” 角度2：显微镜下的叶表皮 2.如图所示是在显微镜下观察到的叶表皮装片，对它描述准确的是（ ） A.保卫细胞成对出现 B.表皮细胞成对出现 C.表皮细胞内含有叶绿体 D.保卫细胞内不含叶绿体 角度3：保卫细胞 3.如图为某绿色植物叶片保卫细胞结构示意图,有关分析错误的是( ) A.保卫细胞就是叶片表皮上的表皮细胞 B.气孔是植物蒸腾失水的“门户” C.保卫细胞有些呈半月形，含叶绿体 D.保卫细胞和表皮细胞都能进行呼吸作用 角度4：叶表皮的气孔 4.如图为蚕豆叶表皮上的一个气孔，下列叙述错误的是（ ） A.①是保卫细胞，它们成对存在 B.②是气孔，它正处于张开状态 C.陆生植物的叶下表皮气孔比上表皮多 D.叶表皮上的细胞都含有③ 角度5：气孔的调节 5.如图是某同学在显微镜下观察到的叶气孔开闭图。 （1）气孔是植物 的“窗口”，植物 的“门 户”，它的张开和闭合受 控制。 （2）图示气孔的开放和关闭图中，箭头表示 的进出， 当保卫细胞吸水膨胀时，气孔处于 图所示的状态。 （3）夏天炎热的中午，气孔一般处于 图所示的状态，此 时蒸腾作用很弱。 题型二 植物体内水分输送途径 6.观察蚕豆叶表皮实验时，为了能观察到更多气孔，应当 撕取图中的[ ] 制成临时装片。植物根部吸收 的水分，通过茎中的 运输到叶脉，大部分水分 通过[ ] 散失，小部分参与图中②④细胞进 行的 等生理活动。 7.根从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境。该过程中，这部分水依 次经过的主要结构是（ ） A.根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片叶肉 B.根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔 C.根尖成熟区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛管→叶片气孔 D.根尖分生区一根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔 题型三 学科综合 8.如图为在夏季晴朗的白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线，下列有关曲线的说法，错 误的是( ) A.曲线AB段表明植物光合作用强度随光照强度增强 而逐渐增强 B.曲线CD段表明植物光合作用逐渐减弱 C.曲线DE段表明植物光合作用强度随光照强度减弱 而逐渐减弱 D.C点较B点低是由于正午的温度过高、太阳光过强，叶片的气孔关闭，使二氧化碳减少， 叶片光合作用强度减弱 题型四 拓展创新 9.某同学在研究蚕豆叶片上、下表皮气孔密度(单位面积气孔数目)时，采用了以下三种方案 进行实验： 方案一：用显微镜观察同一张蚕豆叶片的上、下表皮装片。 方案二：把新鲜的蚕豆叶片浸没在60℃左右的热水中(如图所示)， 观察叶片两面的气泡数目。 方案三：在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶，用滤 纸把它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸(遇水会变红)相对应 地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针将其固定，观察贴在叶片上、下表皮上的滤 纸，哪一张先变色，哪一张的颜色深一些。 请回答下列问题： （1）采用方案_____可以观察到叶片的保卫细胞。 （2）方案二中观察到_____现象，说明叶片下表皮气孔密度比 上表皮大。 （3）该同学采用方案三进行实验，贴上滤纸后经过较长时间，发现两张蓝色滤纸颜色都 变为一样红。该同学认为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多，与方案二实验结论不一 致。于是去问老师，老师询问了他的实验过程后，指出用方案三所做实验的结论不 可靠。你认为老师这样判断的理由是_____。 能力提升训练 1.取甲、乙两个相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同 ... ...
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