中小学教育资源及组卷应用平台 第25讲 简单机械 考点 常见题型 考点分值 1．识别杠杆的支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂 选择、填空 2～4分 2．绘制杠杆的动力臂和阻力臂图示 选择(综合型)、填空 2～4分 3．概述杠杆的平衡条件 选择(综合型)、填空 2～4分 4．应用杠杆平衡条件解决简单的问题 选择(综合型)、填空 2～4分 识别人体中的杠杆 选择、填空 2～4分 知道动滑轮和定滑轮的特点 选择(综合型)、填空 2～4分 知道滑轮组的特点（限于两个滑轮的滑轮组） 选择(综合型)、填空 2～4分 使用滑轮组（限于两个滑轮的滑轮组）解决简单的问题 选择(综合型)、填空 2～4分 理解有用功、额外功及总功的含义 选择、填空 2～4分 理解总功=有用功+额外功的表述方式 选择(综合型)、填空 2～4分 理解机械效率的含义及表达式 选择(综合型)、填空 2～4分 会应用机械效率的表达式进行有关计算 选择(综合型)、填空 2～4分 一、杠杆 1．杠杆的五要素 (1)定义：在力的作用下能绕着_____转动的一根硬棒。 (2)图示： (3)杠杆的五要素 支点：杠杆可以绕其转动的点Ｏ 动力：使杠杆转动的力F１ 阻力： 杠杆转动的力F2 动力臂：从支点O到 作用线的距离l1 阻力臂：从支点O到 作用线的距离l2 2．杠杆的平衡条件 （1）杠杆平衡定义：杠杆在_____力和_____力的作用下，保持_____或_____状态，我们就说杠杆处于平衡。 （2）杠杆的平衡条件描述：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。 文字公式：_____ 符号公式：_____ 3．探究杠杆平衡条件的实验 ①实验器材［带有刻度的杠杆、铁架台、钩码（1 N）、弹簧测力计］ ②实验装置 （1）将杠杆支点设在中间的目的（减少杠杆自重对杠杆平衡的影响）； （2）实验前通过调节_____使杠杆平衡（左高左调，右高右调）； （3）使杠杆在_____位置平衡的目的（方便力臂的测量）； （4）杠杆的平衡状态（杠杆在阻力和动力的作用下，保持静止或匀速转动状态）。 ③实验数据分析 ④根据数据可以得出杠杆的平衡条件_____。 ⑤交流与分析 （1）某次实验时将一组钩码换成弹簧测力计，弹簧测力计竖直拉动时使杠杆保持平衡，然后改变拉力的方向（如图所示），测力计的示数会_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。原因是斜拉时，拉力的力臂变小）。 （2）本实验多次测量的目的_____ 。 4.人体中的杠杆： 骨———一根硬棒； 肌肉收缩———_____的来源； 两根骨之间可以活动的关节———_____； 移动肢体或物体———_____的来源。 5.杠杆的实际应用 种类 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 示意图 力臂的关系 l1____l2 l1____l2 l1____l2 力的关系 F1____F2 F1____F2 F1____F2 特点 _____距离 _____距离 不省距离也不费距离 应用 撬棒、铡刀、瓶盖起子、手推车、钢丝钳等 钓鱼竿、镊子、筷子、理发剪刀、缝纫机脚踏板等 天平、跷跷板等 二、滑轮 1.滑轮的定义：一种周边有槽、可以绕着中心轴转动的轮子。 2.分类：_____滑轮和_____滑轮。 3.定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点 定滑轮 动滑轮 滑轮组 图示 实质 ____杠杆 动力臂是阻力臂___倍的省力杠杆 / F与G的关系(忽略滑轮重及摩擦) F1=____ F2=____ F3=____ 特点 改变力的方向，但不省力 省力但_____改变力的方向 既可以省力，又可以改变力的方向 s与h 的关系 s=_____ s=_____ s=_____ 三、机械效率 1.有用功、额外功、总功 （1）有用功：必须要做的功，用_____表示。 （2）额外功（或无用功）：并非人们需要，但又不得不 额外做的功，用_____表示。 （3）总功定义：有用功与额外功之和，用_____表示。由于存在额外功，因此，总功必定大于有用功。 2.机械效率 （1）定义:科学上把_____跟_____的比值叫做机械效率。 （2）表达式：_____ 。 （3）因W总＞W有用，所以机械效率总_____ 1， ... ...
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