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课件网) 五下第二单元重点知识 周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天造十万支箭，以此陷害他。诸葛亮将计就计，巧妙计划，周密安排，向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋。诸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自叹不如诸葛亮。 简要说一说《草船借箭》故事的主要内容。 （课后第一题） 诸葛亮和周瑜分别是什么样的人呢？我们下节课再学习。 说一说：《景阳冈》主要写了一件什么事？ 本文讲了：武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。 （课后第二题） 《猴王出世》主要写了一件什么事？ 课文叙述了石猴成为猴王的一段经历。 默读课文，大致说说《红楼春趣》主要写了一件什么事？ 《红楼梦》中本回讲了春暖花开的时节，贾宝玉带领着林黛玉、紫鹃、探春、宝钗、宝琴等和一群花团锦簇似的美人在大观园中赋诗连句，啸咏唱和，忽然窗外飘来一只大蝴蝶风筝，于是大家也纷纷加入有趣的放风筝的队伍。 周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么？从哪儿看出来？ 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。” 周瑜假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。 诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。” 诸葛亮有信心可以在三天之内完成任务。 周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。 思考：周瑜为什 么高兴？他心里是怎 么想的？（课后第二 题） 周瑜确定三天打造十万支是根本不可能的，而三天又是诸葛亮自己提出来的，他仿佛已经看到了诸葛亮受罚的样子。 1.雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 2.雾这样大，曹操不一定敢派兵出来。 我从“一定不敢”看出诸葛亮的果敢，遇事有预见性，从曹操的性格判断他不会派兵出来。 比较句子 周瑜是一个足智多谋、才智过人的统帅。但他性格中有着嫉贤妒能、气量狭小的弱点。 诸葛亮上知天文，下晓地理，知己知彼，周密谋划。他足智多谋，具有非凡的才干。 曹操十分谨慎，疑心很重。 鲁肃忠厚老实、守信。 按照“喝酒—上冈—打虎—下冈”我们可以把课文分成四个部分。 （1—2）武松进店喝酒，不听店家劝告，执意要过景阳冈。 （3—4）武松上冈，见到庙门上有官司的榜文，才知有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈。 （5—6）武松赤手空拳与虎搏斗，终于打死了猛虎。 （7）武松打死老虎以后，一步步挨下冈来。 老虎攻击人的动作，分别是什么？ 武松对付的动作，又是什么？ 剪 闪 扑 掀 闪 躲 老虎抓人就是扑、掀、剪，而武松只用闪、躲就避开了猛虎的袭击，你觉得作者在这里用的这些动词好在哪里？ “扑、掀、剪”形象地刻画了大虫袭击武松时的动作，“闪”和“躲”准确刻画了武松在遭到大虫的袭击时的反应。简洁的动词，在这里既营造了紧张的气氛，又表现了人物的机警敏捷。 “闪”和“躲”的意思相近，但内涵有些不同。“闪”是闪避，即迅速侧转身子躲避，它表现了武松动作敏捷、武艺高强。武松在遭到老虎的突然袭击，“闪” 是本能反应，说明武松动作之敏捷；“躲”是躲避，指故意离开或隐蔽起来，使人看不见。“躲”是有意为之。闪和躲，同时说明了武松既有优秀的本能又有沉着冷静和勇敢无畏的性格。 学了这篇文章，孙悟空给你留下了怎样的印象？ 勇敢 机智 活泼 再读课文，抓住人物外貌性格特点在书中批注，然后分组讨论交流：文中哪个人物给你 ... ...
