第13课《植树的牧羊人》课件(共48张PPT) 2023-2024学年统编版语文七年级上册

(课件网) 让·乔诺 《植树的牧羊人》 三维目标 1.继续学习默读，在整体感知文章、了解基本内容的基础上，争取提高阅读速度，并勾画关键语句。 2.精读中间叙述部分，了解牧羊人这个人物形象，感受人物精神和人格魅力。 3.结合自己的生活体验，思考牧羊人植树行为的意义。 四 导入新课 一个人，一双手，一颗颗种子埋下，一棵棵小树扎根；几十年，几经世事变迁，几许沉默守候，几多荒漠变绿洲。这并不是一个神话，创造这一奇迹的，只是一个普普通通的牧羊人。是什么力量让他改变了这片荒漠？是他对信念的坚守！今天，就让我们走进《植树的牧羊人》，共同探寻“坚守”的意义。 作者简介 让·乔诺(1895—1970)，法国著名作家、电影编剧。 1895年生于法国南部马诺斯克小镇在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈战争后成为坚定的和平主义者。代表作有《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》《一个郁郁寡欢的国王》等。 背景链接 这个故事发生在20世纪初的法国普罗旺斯地区的一片荒芜、破落、毫无生气的荒原。只有很少的人在这儿过着冷漠、孤独的生活。有一个牧羊人，他一边牧羊，一边每天都种100棵橡树。由于气候不好，种十万棵树，最终只有一万棵长成大树。尽管如此，牧羊人没有气馁，没有沮丧，依然坚持每天种树。森林的规模不断扩大，渐渐地，这个地区有了雾气、水分、溪水、村庄、泉水、笑声，整个地区都活了起来。作者为老人的见识、胸怀、坚持而感动，于是写下了这篇文章以做纪念。 慷慨（ ） 干涸（ ） 坍塌（ ） 缝隙（ ） 酬劳（ ） 废墟（ ） 薰衣草（ ） 滚烫（ ） 光秃秃（ ） kānɡ kǎi xūn chóu fènɡ xì hé tū tànɡ tān xū ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ◆生难字 流淌（ ） 硬朗（ ） 沉默寡言（ ） 刨根问底（ ） tǎnɡ páo yìnɡ lǎnɡ ɡuǎ ● ● ● ● ● 【干涸】 【坍塌】 【溜达】 【慷慨】 【刨根问底】 【不毛之地】 干枯,没有水。 建筑物或堆积物倒下来。 散步,闲走。 大方;不吝惜。 追究底细；寻根究底。 不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。 1.这篇文章写了一件什么事？请用简洁语言的概括。 2.本文是按什么顺序叙事的？请按这一顺序划分文章结构并概括段落大意。 默读课文，思考如下问题： 1.这篇文章写了一件什么事？请用简洁语言的概括。 本文主要讲述了一个荒漠中的牧羊人默默无闻、坚持不懈、慷慨无私地为荒漠种树创造绿荫的故事。赞美了植树老人无私奉献的精神，抒发了作者对植树老人的无限敬佩之情。 2.本文是按什么顺序叙事的？请按这一顺序划分文章结构并概括段落大意。 课文按事情发展的先后顺序叙事，可以分为三层。 第一层：（1）开门见山，作者对牧羊人慷慨无私、不图回报精神的评价。 第二层：（2--20）以时间为顺序，写我和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。 第三层：（21）赞美老人坚强的毅力和无私奉献的精神。 用见证者“我”的第一人称视角，来讲述牧羊人种树的故事。使得文章更加真实；“我”是一个旅人，一个过客，三见牧羊人，这个地方的巨大变化才更让人震撼，这个人，这个地方，这篇文章，就更有神秘感和悬念了。 为什么不直接以牧羊人的口吻叙述故事？ 为什么不把“我”塑造成日夜陪伴在“牧羊人”身边，看着他几十年坚持植树的角色？ “想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。” 聚焦“好人” 牧羊人几十年默默坚守在这片土地上，在他的努力下，一切悄然发生着变化。请默读课文，找出到底发生了哪些变化。 聚焦“好人”·寻变化 水 “我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了” ... ...