2023--2024学年部编版七年级历史下册论述题专题复习课件（42张PPT）

(课件网) 七年级下册历史 论述题复习 答题指导 第一部分 常用观点模板 第二部分 真题训练 第三部分 答题指导 第一部分 答题指导 （一）论述题的观点（一般都是根据材料内容提出） 1、观点的含义（什么是观点）：观点是指人们对历史事件、历史现象、历史人物的评价、看法。 2、观点的表达：简明扼要的一句话（一般都是肯定陈述句），不能太长，要明确，要有鲜明的指向性。 3、观点来源：观点来自于材料，是根据材料内容及表达的主题来确定的观点，要与材料有紧密联系。 4、观点提炼技能： （1）读材料技能：找关键词如：找时间词和空间词，找人物、事件，找文献题名来源，找文段的段头段尾。 （2）借用教材中关于该事件的、性质、影响、意义、启示、评价等都可作为观点。 答题指导 （3）普遍性的历史理解与认识（唯物史观的基本观点）也是观点。 ①人民群众是历史的创造者； ②杰出人物推动历史的发展； ③改革推动社会进步； ④思想解放推动社会进步；（或者说思想解放是社会变革的先导） ⑤生产关系的调整要适应生产力发展的需要； ⑥国家统一是历史发展的主流； ⑦科学技术是第一生产力。 以上这7个观点也是初中阶段学生学习历史必须掌握的基本历史素养。 答题指导 （二）如何论述观点？ 1、①选择史实，找论点（观点）； ②史论结合，以史实为基础，以观点为核心，论从史出，论述全面； ③必须有两个史实论证（那种简单的让你谈对某历史事件“理解”之类有时可以一个），一般材料中可以找到一个史实，另一个史实去课本中找。 2、具体论述方法及格式： 论述①材料中所涉及事件的背景、经过、结果/影响，把其中最能证明观点成立的内容加以概述。（材料中找得到的史实+结论） 论述②所学知识中能印证观点的内容（史实十作用/意义/影响）等进行归纳，做到史论结合，条理清晰。 答题指导 （二）如何升华观点？ 1.材料论述题必须要有结论（或叫结语），即升华观点。结论要体现对论题的概述和升华，注重与社会时政话题结合。 2.结论具体答题格式：综上所述（或由此可见），说明（有时可省略）十重申观点，所以要怎么做（认识／启示类语句，体现出家国情怀。） 【比如，由此可见，说明思想解放推动社会进步，所以要不断解放思想，使先进的思想指导社会实践，从而推动社会发展。】 3、写结论的注意事项：写结论时，不能简单地把观点重抄一遍，应对论述内容进行小结，将情感态度的升华。 常用观点模板 第二部分 （一） 创新： 1.制度创新促进经济发展、社会进步 2.先进的社会制度促进社会的发展 3.科技创新推动经济发展和社会进步。/ 生产工具的创新推动社会进步。 可用史实： 科举制 、三省六部制 、行省制 筒车和曲辕犁 、指南针、火药和印刷术 、反例：闭关锁国政策 示例1： 【论点】制度创新促进经济发展、社会进步 【论证】 ① 隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制的创立，是中国历史上选官制度的一大变革，选拔人才从注重门第到注重才能，加强了皇帝在选官和用人上的权力，使有才学的人能够参政，推动了教育发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度。 ②元朝时把今山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省；其他地区(除了吐蕃、畏兀儿地区之外)设置了10个行省。在行省之下，设置路、府、州、县。这一行政区划与管理的制度，被称为“行省制度”，这一制度加强了中央集权和对边疆的管辖；巩固了统一的多民族的封建国家；开创了以省为单位的行政区划，是中国省制的开端。 【结论】制度创新引领社会发展和经济发展。所以我们要鼓励创新，选择适合国情的制度，重视人才培养，建设更加富强的中国，实现中华民族的伟大复兴。 常用观点模 ... ...