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课件网) 第1课 跳起来 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 (二)艺术表现 能用优美欢快的声音哼唱旋律。 （四）文化理解 通过欣赏作品使他们感受音乐热烈奔放的情绪；感受世界名曲的不朽魅力；培养学生高雅的音乐生活情趣。 (一)审美感知 通过欣赏作品感受小号的音色特点和乐曲表现的情绪和意境。 (三)创意实践 能用肢体语言和节奏简单的为乐曲伴奏。 本课目标 新知导入 同学们，你们参加过音乐会吗？ 新知导入 谁能告诉大家在音乐厅里听音乐会时应该注意什么？ 新知导入 作品： 《那不勒斯舞曲》 新知讲解 首先了解一下该作品：《那不勒斯舞曲》是俄国作曲家柴科夫斯基的舞剧《天鹅湖》第三幕中的一首舞曲，舞曲奏响时的场景是:恶魔罗德巴尔特企图以他的女儿黑天鹅来迷惑王子。恶魔挥舞着黑斗篷，随即走出一个跳西班牙舞的女郎，一会儿又变换成跳意大利舞的女郎。此曲即为该女所跳的意大利南方那不勒斯舞蹈的音乐。 下面聆听音乐，听听乐曲的情绪是怎样的？ 新知讲解 用什么乐器主奏的？ 新知讲解 表现了怎样的画面？ 新知讲解 这首作品是用小号演奏的。 你们说说小号的音色有什么特点？ 新知讲解 小号:俗称“喇叭”，是由金属材料制成的西洋吹奏乐器，属于铜管类乐器。常负责旋律部分或高亢节奏的演奏，也是铜管乐器家族中音域最高的乐器，音色明亮、色彩辉煌。常用于军乐队、管弦乐团、管乐团、爵上大乐团或般爵上乐，视曲目编制需求而有不同。 乐曲分为两个部分。 下面我们分段聆听，聆听第一乐段，听听旋律有什么特点？ 新知讲解 第一部分山二个各不相同的乐段组成。 在乐队全奏4小节热烈的引子后，出现了由小号以小快板速度独奏的活泼而热烈的第一乐段:由于把重音落在小节中的弱拍，造成切分节奏的效果，使四个连续下行、节奏相同的乐句陡增生动、活跃之感。 下面我们利用声势动作为这段音乐伴奏 新知讲解 聆听第二乐段，听听旋律有什么特点？ 新知讲解 第二乐段的节奏及音调与第一乐段相近，但开始句以附点节奏代替连续的十六分音符，显得从容不迫。 下面利用乐器伴奏 新知讲解 乐曲的主题出现了几次？ 新知讲解 那不勒斯舞曲主体音乐出现了3次。 课堂展示 下面我们第一部分打节奏，第二部分用乐器伴奏 课堂拓展 柴科夫斯基(1840-1893):19世纪伟大的俄国作曲家、音乐教育家，被誉为伟大的俄国音乐大师。代表作品有:《第四交响曲》《第五交响曲》〈第六(悲怆)交响曲》，歌剧《叶甫根尼，奥涅金》《黑桃皇后》，舞剧《天鹅湖》《睡美人》《胡桃夹子》，《降b小调第一钢琴协奏曲》《D大调小提琴协奏曲》〈1812 年序曲》〈罗密欧与朱丽叶幻想序曲)、交响诗《弗兰切斯卡达里米尼》、《意大利随想曲》以及大量声乐浪漫曲等。 同学们，下面我们来欣赏视频 同学们欣赏后又什么感受？ 课堂总结 《那不勒斯舞曲》 选自于歌剧《天鹅湖》 感谢聆听 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人音版四年级下册第1课《跳起来》第2课时《那不勒斯舞曲》。 【教材分析】 《那不勒斯舞曲》是人音版四年级下册第1课《跳起来》第2课时欣赏课。《那不勒斯舞曲》是俄国作曲家柴科夫斯基的舞剧《天鹅湖》第三幕中的一首舞曲，以小号为主奏乐器。舞曲奏响时的场景是:恶魔罗德巴尔特企图以他的女儿黑天鹅来迷惑王子。恶魔挥舞着黑斗篷，随即走出一个跳西班牙舞的女郎，一会儿又变换成跳意大利舞的女郎。此曲即为该女所跳的意大利南方那不勒斯舞蹈的音乐。乐曲分为两个部分。 【学情分析】 四年级的学生是整个小学段的中间阶段，对于音乐知识也处在萌芽的好奇阶段，对音乐 ... ...
