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课件网) 传染病的预防 冀人版小学科学四年级下册第四单元《爱护身体》 16.传染病的预防 情境与问题 新冠肺炎是一种传染病，与患者接触的人需要做好防护才能减少被传染的概率。 16.传染病的预防 探究与发现 1 搜集预防传染病的方法 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 消毒 戴口罩 通风 少聚集 接种疫苗 锻炼身体 保证营养 研发疫苗 隔离 测体温 核酸检测 及时上报 不食用野生动物 保障睡眠 勤洗手 16.传染病的预防 探究与发现 2 做个防疫小能手 如何正确使用这些方法呢？ 任务：每个小组选择一个防疫防护项目练习，并在全班展示。 戴口罩 不聚集 勤洗手 16.传染病的预防 应用与拓展 分析新冠肺炎的影响 除此之外，它还有哪些影响？ 个人 家庭 社会 16.传染病的预防 收获总结 说一说，你有什么收获？ 16.传染病的预防 课后作业 1.将学到的防疫防护方法的具体步骤记录 在《科学活动手册》中。 2.你还知道其他传染病会造成哪些影响？ 课后反思 一、说教材 《传染病的预防》是冀人版小学科学第四单元《爱护身体》的最后一课。这篇内容在以前的教材中是没有，属于今年新加入的知识。目的在于引领学生了解传染病的预防措施。 传染病的预防 二、说学情 学生有过新冠疫情的经历,也懂得一些基本的防护常识,但是对于预防传染病的基本方法,个人正确的防护技能还是比较生疏和零散的. 三、学习目标 1.能说出预防传染病的基本方法 2.能正确的操作个人防护的技能。 四、教学过程 活动1：通过问题“你知道预防传染病的方法有哪些吗？”引导同学们自主探究，搜集方法，归纳总结出预防传染病的基本方法，完后第一个目标。 活动2：通过多种形式的练习展示，如何正确使用防护技能，使同学们掌握这部分知识，达成学习目标。 应用拓展，通过带领学生们了解新冠带来的影响，使同学们感受到学习本课的必要性和重要性。 五、反思
