2025届高考作文写作一轮复习：读写结合作文

2025高考作文写作一轮复习：读写结合作文 【作文类说】（一） 真题呈现 年份 卷别 提问方式 考查角度 2023 教育部命制四省联考·云南、安徽卷 现代文阅读I《这里是中国》告诉我们，大碰撞的“洪荒之力”使得我国地貌景观极富变化，我们的家园多姿多彩。祖国之美，在名山胜迹、澎湃江河，也在我们身边的平凡原野、无名山水、寻常巷陌。 请结合以上材料写一篇文章。 综合考查考生在语文学习中获得的语言知识与语言能力，思维方法与思维品质，情感、态度与价值观。 2023 新高考II卷 本试卷语言文字运用Ⅱ提到的"安静一下不被打扰"的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。 请结合以上材料写一篇文章。 2024.1 教育部命制九省联考·河南 本试卷现代文阅读材料I提到自然带的边缘交错地带较为敏感，当环境出现波动时，它们会最先发生改变，进而推动整个地区产生变化。其实，历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决，都有类似的“交错带”。 请以“交错带”为话题，写一篇文章。 以试卷阅读材料为情境命题的作文命题形式，起源于2023教育部命制四省联考作文一（安徽、云南），作文材料取材试卷内现代文阅读I现《这里是中国》，可谓独辟蹊径。2023年高考新课标II卷作文，正式展现了这一作文新题型，作文材料取材试卷内语言文字运用II中的一句话“安静一下不被打扰”。文字运用II是一则科普小文，“耳机一戴，谁也不爱”，“想安静一下不被打扰”，材料以此引出戴耳机对听力的损伤。作文题目由此引出写作话题，“青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长”。2024年九省联考从现代文阅读I取材，引出“交错带”思考。 读写结合作文命题材料关联试卷阅读材料，将写作任务放在具体情境之中，以学生在作品阅读过程中的体验为出发点，把阅读与写作紧密地结合在一起。 试卷阅读材料内容有四大版块：现代文阅读I（信息类文本），现代文阅读Ⅱ（文学类文本），文言文阅读，古诗文阅读，语言文字运用（I和Ⅱ）。以上阅读材料，都会有一个相对集中的主题（或话题），这些主题（或话题）都有成为作文命题的母话题的可能。 写好读写结合作文的首要是理清阅读材料与写作任务之间的关系。从目前所见的作文题目看，这种关系主要是弱关联和强关联两类： 1.弱关联型作文 阅读材料只是一个引子，引出话题，激发情感，与写作任务是一种弱关联的关系。 考生在写作时没有必要完全围绕着阅读材料的内容展开，更不能写成对阅读材料的分析和论证，而应仔细分析作文题中的关键词和关键句，认真把握作文题中蕴含的逻辑和观点。 2.强关联型作文 考生在写作强关联型的读写结合作文时，一定要紧密结合材料原文，无论议论、记叙、抒情、描写，都必须在阅读材料的范围内，要认真分析题干要求。 2023年新课标Ⅱ卷的作文题只和其他模块材料进行弱关联，避免阅读障碍造成审题立意困难。但是，可以推测，以考查学生阅读理解能力和现场思维建模能力的强关联读写结合作文将成命题新趋势。 比如关联试卷中的“现代文阅读”，让考生写一篇“读后感”或“文学评论”；再如关联试卷中“古代诗歌阅读”，让考生写一篇“诗歌鉴赏”类文章；甚至可以关联试卷中的“文言文阅读”，让考生写一篇“人物评传”类文章…… 读写结合作文写作要领： 1.要注意全面理解阅读部分提供的材料，完整解释关联的材料的含义。如24年1月九省联考中的“交错带”的关键含义是“敏感于环境的变化”。 2.无论是衔接现代文阅读还是语言文字运用段落，作文题的设置都有一些引导语，需要自己阅读引导语，从而知道作文要写的是什么内容。 3.要有一定的思辨性或者延展性，以此引导考生联系地辩证地 ... ...