徐州2024中考 核心考点·历史 班级 姓名 徐州市开发区中学历史组编制 2024.5 目录 一、中国古代史 2 二、中国近代史 8 三、中国现当代史 16 四、世界古代史 20 五、世界近代史 21 六、世界现当代史 24 中国古代史 1、半坡人和河姆渡人的生活差异是由于处于不同的自然地理环境而形成的。 原始居民 半坡人 河姆渡人 生活地区 黄河流域的陕西西安 长江流域的浙江余姚 房屋样式 半地穴式圆形房屋 干栏式房屋 原始农业 种植粟、使用磨制工具、骨器 种植水稻、使用骨耜 原始手工业 制彩陶（人面鱼纹彩陶盆）和乐器；会纺织制衣 制黑陶、玉器和乐器、水井、天然漆 标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。 意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 2.“家天下”、西周的分封制 2.1“家天下” ①夏朝是中国历史上第一个王朝，标志着早期国家的产生。【从此，原始社会结束，奴隶社会开始。】②禹的儿子启在禹死后继承了他的位置，从此世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 2.2西周的分封制 （1）目的：稳定周初政治形势，巩固疆土。 （2）依据：血缘关系远近和功劳大小；③分封对象：宗亲和功臣等。 （3）诸侯权力：管理土地和人民的权利，建立诸侯国；受封者可以在自己的封地内进行再分封。 （4）诸侯义务：诸侯国需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。 （5）作用：加强对地方控制，稳定政局，扩大统治范围。（消极：诸侯有较大独立性，诸侯势力日益强大，会威胁到周天子的统治地位。）（6）四个贵族等级：天子、诸侯、卿大夫、士。被统治阶级：平民、奴隶。 3.商鞅变法→是一场地主阶级封建性质的改革 3.1根本原因：战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高；新兴地主阶级的势力增强。 3.2目的：富国强兵， 3.时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。 3.3商鞅变法的内容： 政治→ (加强中央集权) ★（1）确立县制，由国君直接派官吏治理→作用：加强中央集权，影响最深远 （2）废除贵族的世袭特权→作用：打击了旧贵族，是商鞅被车裂而死的原因。 （3）改革户籍制度，加强对人民的管理。（4）严明法度，禁止私斗。 经济→确立封建经济制度 (经济富国) ★（1）废除井田制，允许土地自由买卖（私有）→最能体现了变法的封建性质 ★（2）鼓励耕织，生产粮食、布多的人可免徭役。调动农民生产积极性，促进农业发展 ★（3）统一度量衡。→作用：便于经济交流，促进经济发展。 军事(军事强兵) 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。→作用：增强军队战斗力（强兵） 3.4作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 3.5观点：改革是社会发展的推动力；判断改革成败的标准是：改革能否符合人民利益；能否促进国家发展 4.百家争鸣 (1)背景：①经济上：铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高。 ②政治上：旧制度逐渐瓦解，新制度逐步确立。 ③文化上：贵族垄断教育局面被打破，形成学在民间。（孔子创办私学） (2)代表派别及主张 派别 思想家 思想主张 儒家 孔子 核心思想是仁、以德治国，创办私学，主张“有教无类” 孟子 主张实行“仁政”；提出“民贵君轻”；发对一切非正义战争。 荀子 主张实行“礼治”，明确尊卑等级。 道家 老子 顺应自然、对立统一、无为而治 庄子 强调治国要顺应自然和民众，认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格。 法家 韩非 强调以法治国；树立君主权威，建立中央集权专制统治； 墨家 墨子 主张“兼爱”“非攻”，要求人民互爱互利；提出要选贤能的人治理国家；提倡节俭。 影响：促进了思想和学术的繁 ... ...
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