第26课 《巨人的花园》 分层作业 一、单选题 1．《巨人的花园》这篇课文，作者通过对____与____的对比，让我们从中体会到什么才是真正的快乐。（ ） A．孩子们拆墙 拆墙后花园情景 B．巨人砌墙 拆墙后花园情景 C．拆墙前花园情景 孩子们拆墙 D．拆墙前花园情景 拆墙后花园情景 2．对“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花”这句话理解最恰当的一项是（ ） A．花园里的花确实美丽，但是这些孩子更美丽，因为他们教会了巨人做人不能自私，要懂得分享和爱。 B．孩子们长得和鲜花一样好看，又穿着各种各样鲜艳的衣裳，比鲜花美丽多了。 C．孩子们给花园带来了生机，巨人这样说是表达对孩子们的感激之情。 D．巨人之所以这样说，是因为他非常喜欢这群孩子。 3．下列说法错误的一项是（ ） A．本文情节曲折，字里行间充满了奇特的想象，这体现了童话故事这一特点。 B．本文运用了对比的手法，以孩子们从小到大的成长为顺序展开故事情节。 C．本文作者是英国作家王尔德。 D．巨人本是蛮横、自以为是的，孩子们唤起了巨人内心的善良，告诉大家分享能够带来快乐。 4．“我是您亲手栽培的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。”这句话的意思是说（ ） A．“我”的萌芽、生长，都沐浴着“您”的阳光雨露 B．“我”的萌芽、生长，没有沐浴着“您”的阳光雨露 C．“我”的萌芽、生长，有时沐浴着“您”的阳光雨露 5．《巨人的花园》这个故事告诉我们的道理是（ ） A．做人要温和，不要像巨人那样冷酷无情。 B．孩子们代表春天和希望，要好好对待他们。 C．遇到难题要积极动脑筋，找到解决问题的办法。 D．做人不能自私，要懂得和大家分享快乐。 二、填空题 6．选择合适的词语填空。 柔嫩 柔软 柔和 温柔 柔美 （1）园里长满了 的青草。 （2）每当我主动做家务时，妈妈都会 地对我笑。 （3）这件衣服面料 ，色彩鲜明，样式新颖。 （4）夜晚， 的月光洒向大地，仿佛为大地披上了一层轻纱。 （5）那些小丘的线条是那么 ，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。 7．给加点的字选择正确的读音，写在横线上。 禁(jīn jìn) 止 情不自禁(jīn jìn) 一缕(lǔ 1ǚ) 覆(fū fù) 盖 8．看图，写出下列故事的名字。 9．根据课文内容填空。 本文是 国作家 写的一篇 故事，讲的是 看到 在自己的花园里玩耍，很生气，他赶走孩子以后，便在花园里 ，将 拒之墙外。从此，花园里 。后来，在 的启发下， 醒悟了，立刻 ，花园里成了 。漂亮的花园让孩子们感到 。从文中，我们可以体会到 。 三、课内阅读 巨人的花园（节选） 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的．景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。 10．选段中画横线的句子是对巨人的 描写，说明巨人开始变得 。 11．春天又来到了巨人的花园里，原因是什么？ 12．童话故事往往充满奇妙的想象，你从文中哪句话感受到故事的神奇？找出来。（找出一处即可） 13．用简洁的语言概括选段的意思。 四、课外阅读 银胡子爷爷的画 吕金 ... ...
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