教学设计 课程基本信息 课题 感受经典（第一课时） 教学目标 1. 通过聆听《教我如何不想他》体会歌曲内涵，感受歌曲表现的情感情绪。 2. 了解作品反映的时代和演唱风格，学习歌曲的艺术处理。 教学内容 教学重点： 1.感受《教我如何不想他》的旋律和伴奏织体随着调性调式的发展而表现出不同的情感。 2.学习歌曲艺术处理的基本要领。 教学难点： 1.体会歌曲内涵，演唱时通过速度、力度等处理，完整地表现作品风格。 教学过程 一、温故知新 复习歌唱的整体协调运动，为学习歌唱的艺术处理做准备。 二、作品鉴赏《教我如何不想他》 1.分析歌词，体会歌词的意境及语言节奏美。 2.聆听歌曲，感受歌曲表现的情感情绪。 3.分段赏析，感受每段旋律和伴奏织体都随着调性调式的发展而表现出不同的情感，学习歌曲的艺术处理。 4.分析每段结束句“教我如何不想他”的音调是从京剧音乐西皮原板的过门中提炼出来的。 5.分析旋律进行与汉语声韵的完美结合。 6.演唱歌曲第一段，在实践中学习运用歌唱的艺术处理。 三、拓展探究 对比欣赏歌唱家杨洪基、关牧村、李谷一演唱的《教我如何不想他》，就作品反映的时代和演唱风格，谈谈自己的感受和体会，并学唱这首歌。 课题 感受经典（第二课时） 教学目标 探究合唱作品的音色、速度、力度、声部均衡的特点，体验多声部合唱的协调效果，品味合唱音乐的风格和艺术魅力。 了解6/8拍指挥的基本图式，完整演唱三声部合唱曲《春游》，演唱时能够控制音准、节奏、音色、声部均衡和谐等，使声音具有强烈的感染力。 了解在不同时代，我国合唱音乐作品和西方合唱音乐作品的风格特点，感受不同时代，不同地域，音乐作品始终都是在表达情感和塑造音乐形象。 教学内容 教学重点： 1.体验多声部合唱的协调效果，品味合唱音乐的风格和艺术魅力。 2.通过对《春游》的力度、速度等处理，并在实践歌唱表演中运用，完整的表现作品风格。 教学难点： 1.演唱三声部合唱曲《春游》时能够控制音准、节奏、速度、力度、音色、声部均衡和谐，使声音具有强烈的感染力。 教学过程 一、作品鉴赏《在幼发拉底河岸》 聆听《在幼发拉底河岸》，分析其演唱形式、曲式结构、力度安排和节奏特点，感受作品所表达的情绪情感。 二、歌曲实践《春游》 1.欣赏《春游》，分析作品的歌词、节奏、节拍、旋律、和声、速度、力度，感受歌曲表现的情感情绪，把握歌曲的风格特征。 2.复习6/8拍指挥的基本图式，并在歌唱实践中运用。 3.按发声练习的演唱要求，学生分声部练习后，进行三声部练习，解决歌曲中的难点。 4.完整演唱歌曲，体验多声部合唱的协调效果，品味合唱音乐的风格和艺术魅力。 三、拓展探究 1.有感情地演唱《春游》，仔细倾听其他声部的声音，并积极控制自己的声音，体验多声部合唱的协调效果。 2.歌曲《手挽手》、《有一个梦》，自选一首学唱，并在班内小组式交流演唱。 ... ...
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