中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版八下科学阶段性测试10 （范围：第3章 第5节～第8节） 参考答案 一、选择题（每空2分，共30分） 1-5DABBA 6-10BCBDA 11-15BBBDC 二、填空题（每空1分，共20分） 16. 一 气体 二氧化碳 17.（1）吸气 收缩 （2）乙到甲 18.（1）Y （2）呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳 19.（1）有机物 （2）光照 水 二氧化碳浓度等 20.温度 呼吸作用减弱，消耗有机物减少 叶绿体 21.（1）可吸收颗粒物 （2）冬季 （3）酸雨 22.（1）甲 （2）有机物 （3）下午 三、实验探究题（每空2分，共30分） 23.（1）吸收空气中的二氧化碳 （2）B中澄清石灰水不变浑浊，D中变浑浊 （3）温度较低，呼吸作用较弱，产生CO2少 （4）防止光合作用产生干扰 24.（1）探究二氧化碳是否是光合作用的原料； （2）煮沸是为了除去锥形瓶中溶解的二氧化碳，立即加塞防止空气中二氧化碳溶于水; （3）不能；（4）氧气 25.（1）土壤质量明显减少（2）绿色植物能释放供动物维持生命的气体（植物能产生氧气） （3）B （4）C 26.（1）先是甲瓶中温度上升的快，后是两瓶中温度上升速率相同 （2）两种气体的比热不同 （3）植树造林、少开私家车 四、解答题（共20分） 27.（1）O3；（2）C；（3）否；（4）反应过程中氯原子没有消耗，而臭氧分子被不断消耗（5）不使用含氟利昂的致冷设备等 28.（1）水循环 分子种类不变 （2）B 29.（1）AC O2 （2）叶绿体 光能转化为化学能 （3）碳氧平衡 30.（1）真核 光合 （2）化学 （3）化学 13.75吨 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版八下科学阶段性测试10 （范围：第3章 第5节～第8节） 一、选择题（每空2分，共30分） 1.在下列物质中既是空气污染物，又是混合物的是（ ） A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.二氧化氮 D.可吸入颗粒物 2.下列措施能有效的防止大气污染的是（ ） ①工厂废气经过除尘，除污处理达标排放 ②实行煤炭综合利用，减少直接以煤为燃料，改用气体等为燃料。 ③大力开发新能源，如水能、风能、核能、太阳能、地热能等，改变能源结构 ④种植树木、花草，增加绿化面积。 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 3.如图为呼吸系统模式图，据图分析，下列叙述错误的是（ ） A.①是鼻腔，可使吸入的空气温暖、湿润 B.③是食物和空气的共同通道 C.④气管壁由C型软骨支撑 D.⑤肺是呼吸系统的主要器官 4.下图装置模拟人体呼吸运动。下列相关叙述正确的是（ ） A.甲图模拟呼气，此时肺内压小于外界 B.人处于乙图状态时，肋间肌和膈肌收缩 C.甲图中①模拟支气管，②模拟肺，③模拟膈肌 D.乙图中肺扩张导致胸腔容积增大，气体入肺 5.下列关于呼吸作用的说法正确的是（ ） A.呼吸作用在所有活细胞中进行 B.呼吸作用只在含叶绿体的细胞中进行 C.呼吸作用只在夜晚进行 D.呼吸作用只在动物细胞中进行 6.如图为证明动物需要呼吸的实验装置,下列有关此实验的说法正确的是（ ） A.两试管内的碱石灰等量，实验中此混合物主要用于吸收水分 B.为了使实验现象更明显，可适当增加试管内的昆虫数量 C.实验时为便于操作和观察，应该用手握紧试管 D.细玻璃管内红墨水向远离试管方向移动的距离反映试管内气压变化 7.某研究小组用同种的、萌发和煮熟的种子进行植物呼吸作用实验（如下图），下列描述正 确的是（ ） A.甲、乙瓶中均放入煮熟的种子 B.甲、乙瓶中均放入萌发的种子 C.甲瓶中的氧气被萌发的种子吸收了 D.乙瓶中的二氧化碳被煮熟的种子吸收了 8.如图是人体呼吸和气体运输示意图。关于人体细胞获得氧气过程的排序，正确的是( ) ①外界气体与肺泡内的气体交换 ②气体通过血液循环在体内运输 ③血液与组织细胞 ... ...
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