中小学教育资源及组卷应用平台 作文 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 1．读散文，我们为其中的真情而感动；读小说，我们为其中的人物而悲喜；读诗歌，我们为其中的意象而陶醉……读书，我们会从中收获知识，收获别样感悟。 请从初中语文课本中，任选一篇文章（包括名著），写一篇读后感。 要求：①题目自拟；②写出自己的独特感受，并联系个人生活经验来谈，但不能脱离原作任意发挥；③不得泄露个人信息；④不少于600字；⑤书写正确、规范，力求美观。 2．阅读下面的文字，按要求作文。 《钢铁是怎样炼成的》是一部生活教科书，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义都会成为我们精神生活最重要的支柱。 请你选择感受最深的一点写一篇600字以上的读后感。 写作要求：（1）题目自拟，立意自定。（2）文中不要出现考生信息的人名、校名、地名等。 3．请以《有_____相伴滋味长》为题写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整再写作；②不少于600字。 4．请以“珍惜”为题，写一篇文章。 提示与要求：①可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。③文中不要出现真实的地名﹑校名、人名等。④不得抄袭。⑤不少于600字。 5．阅读下面文字，按题意要求完成一篇作文。 从小到大，许多传统习俗伴随我们成长。如端午节佩戴香包、中秋吃月饼、春节不能扫地倒垃圾，如祭祀时求平安符、焚香烧纸，如不能分“梨”送“钟”、搬家要挑吉日等等。你也许感受到它所传递的情感，也许发现它值得保存的内涵，也许察觉到它不合时宜的地方…… 请就个人生活见闻，以“传统习俗”为话题，写下你的故事经验或想法。 要求：（1）自拟题目，不少于600字；（2）文中不要出现你所在学校的校全以及教职工、同学和本人的真实姓名。 6．根据要求作文。 感谢悬崖上的一课，让“我”学会“走一步，再走一步”，慢慢变得坚强勇敢；《阿长与<山海经>》里，感谢粗鲁的阿长对“我”真心的疼爱，她是“我”内心永存的童年温暖。岁月流逝，生命成长。这个过程中，父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你……大自然给你启迪，社会给你经挫折使你成熟，成功让你奋起……对于这一切，总有某个触动你内心的情景，让你心怀感激。 请以“感谢 ”为题目，写一篇有真情实感的文章。 要求： ①根据自己所写文章内容，将题目补充完整再作文； ②除诗歌、戏剧外，文体自选，文章不少于600字； ③不得抄袭、套作； ④文中不得出现真实的地名、校名和人名。 7．请以《这里，也是我的舞台》为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于600字；③书写正确、规范、美观。 8．作文 “宽”即打开人生格局，“容”乃采撷智慧美德。只有让“宽容”与成长携手，年少的你才能用“宽容”的音符奏响青春最美的和弦！ 请将“宽容若在，_____”这个题目补充完整后写一篇文章。 要求：①文章要有真情实感，主题要鲜明，思路要清晰。②除诗歌、戏曲外，文体不限；不得套写、抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。字数在600字以上。 9．写作 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”知识的丰富，习惯的养成，技能的提升，阅历的增长以及点滴的进步……都离不开天长日久的坚持与积累。 请以“积累”为话题写一篇文章。 要求：①题目自拟；②不少于600字；③除诗歌外，文体不限。 10．阅读下面的材料，根据要求作文。 读完一部名著，你也许会有与人交流的渴望。 读完《傅雷家书》，你也许想与人谈谈严与爱；读完《假如给我三天光明》，你也许想与人谈谈不幸与幸运；读完《繁星﹒春水》，你也许想与人谈谈母爱或童真；读完《海底两万里》，你也许想与人谈谈科学与梦想；读完《简·爱》，你也许想与 ... ...
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