课件编号2059264

木兰诗 课件(6)

日期:2024-05-08 科目:语文 类型:小学课件 查看:60次 大小:759808Byte 来源:二一课件通
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木兰,课件
    (课件网) 谁说女子不如男 听过这首曲目吗? 刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲 男子打仗到边关 女子纺织在家园 白天去种地 夜晚来纺棉 不分昼夜辛勤把活干 将士们才能有这吃和穿 你要不相信哪 请往这身上看 咱们的鞋和袜 还有衣和衫 这千针万线都是她们连哪 有许多女英雄 也把功劳建 为国杀敌 是代代出英贤 这女子们 哪一点儿不如儿男 木兰诗(北朝民歌) 这是一首民歌,是人民大众的口头集体创作,经过文人润色后用文字记录下来。民歌是可以唱的,这首诗最后四句是歌唱者对诗中主人公木兰的赞颂之辞。 解 题 花 木 兰: 花木兰是古代时河南省虞城县人。女扮男装,代父从军,屡立战功。凯归,帝封官嘉奖,木兰不受,欲纳宫中,以死拒之。唐初,追封为孝烈将军。人们为纪念她,于唐代修建花木兰祠。 1、有感情地朗读课文,理解文章内容。 2、理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神。 3、赏析诗歌语言,感受诗歌的语言美。 教学目标 预习检测: jī zhù tiě kèhán ānjiān pèi jiān yān jīu róng shuò tuò jiāng zhuāng zhuó tiē bàng 唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头 鸣溅溅 燕山 鸣啾啾 戎机 朔气 金柝 扶将 红妆 著 帖花黄 傍 1.听课文录音,注意节奏、重音,把握好朗读技巧。 2.这首诗讲述了花木兰哪些故事或场景?(先用四字词语概括每节内容,然后理出文章结构。) 自主学习 东市买骏马,西市买鞍鞯, 南市买辔头,北市买长鞭。 旦辞爷娘去,暮宿黄河边, 不闻爷娘唤女声, 但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去,暮至黑山头, 不闻爷娘唤女声, 但闻燕山胡骑鸣啾啾。 急骤跳跃,活泼明快 “旦、暮”重读,上下句之间要读得似断实连。“不闻、但闻”重读,两句要前轻后重,读出对亲人的眷恋之情。 朗读指导 爷娘闻女来,出郭相扶将; 阿姊闻妹来,当户理红妆; 小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。 开我东阁门,坐我西阁床, 脱我战时袍,著我旧时裳, 当窗理云鬓,对镜帖花黄。 出门看火伴,火伴皆惊忙: 同行十二年,不知木兰是女郎。 热烈欢快,起伏跳荡前高后低 动词要读得响亮,极力表现喜悦之情 赞美惊叹 请概括本诗 主要情节 代父从军, 踏上征途 奔赴前线, 十年征战 还朝辞官, 亲人团聚 比喻赞美, 讴歌英雄 一、 二、 三、 四、 返回 1、_____的花木兰 (默读课文,结合文中语句,在文中圈点勾画,明确自己眼中木兰的形象) 2、从文中找出自己喜欢的诗句,说说自己喜欢的理由。(可以从修辞、描写内容、表达感情等方面赏析) 合作探究 军书十二卷,卷卷有爷名。 这两句是顶真句。上句结尾的词语做下句的开头,或前文的末尾作下文的开头。首尾连续两次都用上,使相邻的语句、片断、章节首尾顶接,蝉联而下,这种修辞手法,叫做顶真,又称联珠、蝉联、连环。 壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。 出门看火伴,火伴皆惊忙: 顶真 互文:指诗文的相邻句中所用的词语互相补充,结合起来表示一个完整意思的修辞方式。 采用了互文修辞手法的句子有: 东市买骏马,西市买鞍鞯, 南市买辔头,北市买长鞭。 将军百战死,壮士十年归。 开我东阁门,坐我西阁床。 当窗理云鬓,对镜帖花黄。 译一 译(注意整体意思) 东市买骏马,西市买鞍鞯, 南市买辔头,北市买长鞭。 这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具,不是一处地方买一样东西。 译一 译(注意整体意思) 将军百战死,壮士十年归。 这两句的意思是征战多年,经历很多战斗,许多将士战死沙场,木兰等幸存者胜利归来。 译一 译(注意整体意思) 开我东阁门,坐我西阁床。 这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看,不是开了东阁的门而不进去,然后转到西阁的床上去坐着。 译一 ... ...

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