习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）12.1《和平需要保卫》第三课时 教学设计（表格式）

教学设计 课程基本信息 课题 强国必须强军（第三课时） 教学目标 知道人民军队始终和人民同呼吸、共命运、心连心。 知道拥军爱民是我国的光荣传统，能够主动继承和发扬军爱民、民拥军的光荣传统。 教学内容 教学重点： 1. 知道拥军爱民是我国的光荣传统。 2. 知道人民军队始终和人民同呼吸、共命运、心连心，完全彻底为人民奋斗。 教学难点： 1. 能够主动继承和发扬军爱民、民拥军的光荣传统，并能够在生活中践行。 教学过程 师：“我和军队有着不解之缘，对军队怀有深厚感情。”同学们，习近平主席大学毕业后的第一份工作就是军人，他也曾讲起他和军队的感情由来：“从小我就较多接受了我军历史的教育，亲眼目睹了我军很多老一辈领导人的风采，从少年时代就形成了对军队的真挚感情。” 师：2016年5月24日，习近平爷爷来到驻守在黑瞎子岛上的黑龙江省军区边防某团十连，看望连队官兵，同大家合影留念。他还走进战士宿舍，边看边问战士们：睡觉冷不冷？能不能洗上热水澡？连队伙食怎么样？ 师：同学们，习近平爷爷为什么这么关心战士们呢？ 师：因为他们就是最可爱的人啊！ 师：一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。 师：同学们，战时他们保家卫国，和平年代他们就在我们身边。在生活中我们在很多地方都见过这样的字眼：军人优先。比如说在医院、火车站、业务办理窗口等等，为什么军人优先？师：我相信大家和我想的一样，因为效命疆场，也是他们冲在最先；直面危险，也是他们冲在最先；患难当前，还是他们，义无反顾的冲在最前面。 师：我们的人民军队，始终是国家最牢固的守卫，也是人民最坚实的依靠。军人优先，这是全社会在向军人表达着我们的爱意。 师：同学们，我们之所以愿意这样热爱我们的军队，更是因为他们的身影总是出现在这样的照片里，一起来看这里的几张照片。 师：你看到了什么？你想到了什么？ 生：我们看过很多新闻，抗洪救灾时是他们筑起了坚不可摧的防线。 师：是呀，无往不胜因有魂，矢志不渝因有根。他们总是冲在抗洪救灾的第一线。谁还来说一说？ 生：疫情期间军队的战士们总是冲在第一线，告诉人们带口罩，每天都四处消毒。 师：是呀，没有人不害怕死亡，可是军人他们往往想不到这一点。疫情期间，1400名军队医护人员承担起火神山专科医院的医疗救治任务，并且圆满完成了任务。 师：我们的军队永远军魂不变，本色不改，敢打硬仗，善打胜仗，永远是我们可信赖的英雄军队。 生：还有地震的时候也是他们冲在救灾第一线。 师：是呀，同学们，汶川大地震是我们永远的痛。汶川地震后，在道路都没有的情况下，3天内16万官兵进入灾区，这样的速度就是党领导的中国军队的速度。 师：人民军队始终和人民同呼吸、共命运、心连心，完全彻底为人民奋斗，哪里有敌人，哪里有危险，哪里就有人民子弟兵。 师：听党指挥 能打胜仗 作风优良，这就是我们的强军目标 师：同学们，我们刚才交流了很多很多，一幕幕场景告诉我们，这就是我们的人民军队，这就是我们的人民子弟兵，他们能打硬仗，敢打胜仗，永远冲在人民最需要的地方。 师：习近平总书记说：“人民军队始终是党和人民完全可以信赖的英雄军队。”让我们来听一听习近平爷爷的这段话。 师：同学们，看这张照片，国庆阅兵时，当老兵乘车方队经过时，习近平总书记率先起身挥手致意。这张照片也成为了国庆阅兵的热搜照片之一，很多很多的人留言说感恩老兵，感谢英雄。 师：同学们，如果此时此刻你手中也有这样一条留言框，你会在里面写下什么样的话呢？ 生：感谢老兵爷爷，是他们让我们现在能安安心心的坐在教室里上课，我身为中国人，我感到无比骄傲和自豪。 生：感谢老兵爷爷们曾经那么辛苦的打仗，才有了我们今天的新中国。 生：我想感谢我们的党和国家，感 ... ...