中小学教育资源及组卷应用平台 信息技术与生活教学设计 课题 信息技术与生活 单元 信息技术与社会 学科 小学信息技术 年级 五年级 教材分析 教材内容详细描述了信息技术在交通、医疗和购物支付方面的应用，展现了科技为现代生活带来的便捷与高效。通过智能交通系统、远程医疗、智能家居等实例，教材生动地体现了信息技术如何深入影响我们的日常生活，不仅提升了生活的舒适度，还为人们节省了大量时间。同时，通过练习题的设置，鼓励学生从自身经验出发，深入思考信息技术带来的变革，增强了学生的参与感和实践感。整体而言，教材既具有前瞻性，又贴近学生生活实际，能够有效地激发学生对信息技术的兴趣和好奇心，引导他们更好地理解和应用科技。 学习目标 信息意识：学生能够意识到信息技术在现代生活中的重要性和普遍性，特别是在交通、医疗、购物等领域的应用。计算思维：学生能够知道生活中信息技术应用的基本原理，并可以对其原理进行简单描述。数字化学习与创新：学生能够熟练掌握至少一种在线购物或支付平台的使用，体验数字化交易的便捷性。信息社会责任：通过讨论信息技术在社会中的应用，引导学生思考如何合理使用信息技术，成为负责任的数字公民。 重点 本课的重点在于让学生了解并感受信息技术在交通、医疗、购物支付及智能家居等方面的广泛应用，以及这些技术如何提升生活的便捷性。通过对实际案例的探讨，帮助学生深刻理解信息技术在现代生活中的重要性。 难点 教学难点在于如何引导学生结合自身经验，分享和交流信息技术带来的便利，并从中培养学生的分析能力和批判性思维。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我们生活在信息时代，享受着信息技术给我们带来的便捷与舒适。我们一起来学习、感受、分享信息技术给我们生活带来的变化吧。信息技术已经广泛应用到日常生活的各个方面，成为人们生活不可缺少的重要工具，从交通出行、医疗健康、金融支付等各个方面改变着我们的生活。 了解本节课学习的主题即信息技术与生活。 通过教师简要介绍，学生了解本课学习主题，激发学生学习兴趣。 讲授新课 一、交通出行更快捷信息技术已经深入应用到交通运输、道路监控、车辆管理、勤务指挥、信息服务等各个方面，形成了实时、准确、高效、综合的交通管理系统。例如，利用交通指挥系统，可以实时监控路况，一旦出现交通事故、拥堵等突发情况，就可以做出快速反应，提示管理人员及时发布路况信息等，加强了人、车、路三者的大数据管理。日常生活中，我们可以随处感受到信息技术给交通出行带来的各种便利与舒适。要到外地旅游时，可以提前在网上购票、预约接送服务、预订酒店房间和餐饮等。要到某个地点时，可以通过电子地图获得公交乘车的路线图等信息，还可以在网约车平台上预约出租车、专车接送。驾车出行时，利用导航软件，可以实时了解交通路况，及时躲避拥堵路段，并沿途进行路线导航,提高出行时效。乘坐公交车、地铁时，利用交通卡一刷,自动扣费，方便快捷。等候上车时，可以实时查询车辆的到站时间,提前做好上车准备。有了ETC卡，在高速收费口不必停车进行人工交费，可以自动通过ETC卡计费并自动抬杆。拓展学习———ETCETC系统是一种先进的路桥收费方式，通过安装在车辆挡风玻璃上的车载电子标签与收费站ETC车道上的微波天线之间的微波专用短程通讯，实现车辆通过路桥收费站时无需停车即可自动缴纳路桥费的目的。ETC系统主要由车辆自动识别系统、中心管理系统和其他辅助设施等组成。其中，车辆自动识别系统包括车载单元（OBU，也称为应答器）和路边单元（RSU，也称为询问器）。当车辆通过ETC收费通道时，RSU会发出询问信号，OBU接收后会自动响应，并利用微波通讯技术将车辆信息、行驶路径等数据 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
