【高效备课】华师大版科学九上同步课件--1.1化学方程式 第2课时（课件 24张PPT）

(课件网) 化学方程式2 --化学方程式 ———余老师 00 我们之前学过哪些化学变化？你还记得他们的文字表达式吗？ 木炭+氧气二氧化碳 硫+氧气二氧化硫 铁+氧气四氧化三铁 00 我们之前学过哪些化学变化？你还记得他们的文字表达式吗？ 二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水 二氧化碳+水→碳酸 碳酸→二氧化碳+水 碳酸钙+二氧化碳+水→碳酸氢钙 碳酸氢钙→碳酸钙+二氧化碳+水 00 更准确地表示化学反应的变化过程，体现质量守恒定律？ 文字表达式并不能体现化学反应的质量守恒定律 化学方程式 01 STEP 01 化学方程式 化学方程式 用元素符号和化学式来表示化学反应的式子。 木炭+氧气二氧化碳 尝试写出该反应的化学方程式： C O2 + CO2 该反应如何体现出质量守恒定律？ 反应前： 碳原子个数：1 氧原子个数：2 （一个氧气分子2个氧原子） 反应后： 碳原子个数：1 氧原子个数：2 （一个二氧化碳分子中有1个碳原子和2个氧原子） 点燃 01 化学方程式 硫+氧气二氧化硫 尝试写出下列化学方程式： S O2 + SO2 点燃 铁+氧气四氧化三铁 Fe O2 + Fe3O4 点燃 质量守恒了吗？ 3 2 配平：通过计算使化学方程式反应物（等号左边）和生成物（等号右边）各原子数目相等的过程 红磷+氧气氧化二磷 P O2 + P2O5 点燃 4 5 2 01 化学方程式 化学方程式书写步骤 1.写出反应物和生成物的 。 化学式 以水电解为例： H2O H2 + O2 2.配：配平化学方程式。 2 2 先划一横 3.注：注明 和生成物的状态。 反应条件 通电 ↑ ↑ 用向上箭头表示生成气体（前提：反应物中无气体）；用向下箭头表示溶液中生成沉淀（前提：反应物中无固体） 4.等：配平、标注完再补一横，变为长等号。 01 化学方程式 配平的常见方法 1.最小公倍数法 KClO3 KCl+ O2 ①此反应式中反应前（左边）氧原子个数是3， ②反应后（右边）氧原子个数是2，则最小公倍数为6 ③因此左边配2， 2 右边配3 3 ④左边钾、氯原子个数变为2，右边也加2 2 ⑤补上反应条件、气体符号，补完等号。 MnO2 △ 加热符号 ↑ 01 化学方程式 配平的常见方法 2.奇配偶法 C2H2+ O2 CO2 + H2O ①反应物O2中有两个氧原子，无论系数配多少，都为氧原子偶数 ②故产物H2O系数为2（也可能最后改为2的倍数） 2 ③产物H2O系数为2，则氢原子个数为4，反应物C2H2系数为2 2 ④反应物C2H2系数为2，则碳原子个数为4，产物CO2系数为4 4 ⑤反应后物质中氧原子总个数为10，故反应物O2系数为5 5 ⑥补上反应条件、气体符号，补完等号。 点燃 此反应二氧化碳后不需要加气体符号，为什么？ 01 化学方程式 配平的常见方法 3.观察法 Fe2O3+ CO CO2 + Fe ①每一个Fe2O3可以失去3个O，生成2个Fe 失去3个O原子 ②每一个CO可以得到1个O，生成1个CO2 得到1个O原子 ③一个Fe2O3失去的3个O，被3个CO分别得到，故CO系数为3 3 ④CO系数为3，碳原子个数为3， CO2系数为3 3 ⑤Fe2O3系数为1，铁原子个数为2， Fe系数为2 2 ⑥补上反应条件、气体符号，补完等号。 高温 01 化学方程式 练一练 Al + O2 ——— Al2O3 C2H6 + O2 ——— CO2 + H2O C + Fe2O3 ——— Fe + CO2 3 2 4 点燃 6 2 4 7 点燃 3 2 3 4 高温 化学方程式书写原则，化学方程式的意义和读法 02 STEP 02 化学方程式书写原则，化学方程式的意义和读法 化学方程式书写原则 1. 必须以 为依据 客观事实 现实中不发生的反应，写出来也是错的。 2.二是必须遵循 ，反应前后各种原子 的 必须相等 质量守恒定律 数目 即配平 比如CO2不会自发分解称为C和O2 CO2 = C+ O2 02 化学方程式书写原则，化学方程式的意义和读法 化学方程式意义 1.宏观意义：表示什么物质参加反应，结果生成什么物质。 2.微观意义：表示化学反应中，反应物生成物各物质之间的原子分 ... ...