(
课件网) 我要勤洗手 《劳动》一年级上册 课堂导入 预防疾病，从勤洗手开始！ 劳动准备 劳动基础 【说一说】你知道我们为什么要洗手吗？ 【想一想】什么时候需要洗手？ 材料与工具 劳动过程 按照七步洗手法来正确洗手。 首先用流动的水湿手，在手上涂抹洗手液或肥皂。 劳动成果 晒晒你洗干净的双手吧！ 劳动讲安全，洗手常相伴。你做到了吗？赶快和大家分享你的洗手经验吧！ 劳动日志 劳动评价 我是洗手小达人！ 了解洗手原因 把握洗手时间 知道洗手方法 日常认真洗手 再 见！ 清洁消毒 保持卫生 0 月 洗手液 肥皂 第1步 第2步 第3步 zha xin xiang shǒu xin dui zhang xin xiang 掌心相 手 心 对 掌心相 d shǒu zhi bing shǒu bei y zhi dui shuang shǒu jiao 对，手指并 手背， 沿指 对，双手交 lǒ mo ca fe cuo ca cha mo ca 拢摩擦。 缝搓擦。 叉摩擦。 X 第4步 第5步 第6步 wan qushǒuzhi yi shǒuwòling zhi jian bing lǒng 弯曲手指 一手握另 指尖并拢 guan jie zai zheǎng xin yi shou dàmǔzhi xuan zài ling yi shou zhang xin 关节，在掌心 一 手大拇指旋 在另一手掌心 xuan zhuǎn mo ca zhuǎncu6 ca rou cuo 旋转摩擦。 转搓擦。 揉搓。 cuo xi shǒuwan 第7步 搓 洗手腕 发 t n Xing 替进行 要用流水搓洗 至少30秒，注意清 洗指甲、指尖、关 节等部位！ ■1■■■■■■■■■■■■■■■■■2 ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 00 ⊙ ⊙ 2 ⊙ I A14 我要勤洗手 本课旨在使学生了解日常勤洗手的原因，并掌握正确的洗手方法， 激励学生身体力行地去实践。内容分为三部分：第一部分是以对话的形式引入，充分引导学生交流洗手的原因，引出洗手的必要性。第二部分是在认识液态、固态两种洗涤用品后开展七步洗手法实践，学会正确的洗手方法。第三部分是以“洗手达人”为评价要求，通过洗手体验，将劳动安全知识内化于心。 一、素养目标 1.促进学生探究洗手的学问，学会正确的洗手方法。 2.在动手实践中体验正确的洗手方式，强化劳动卫生意识，逐步养成安全、健康的劳动习惯。 二、教学重点、难点 学会正确的七步洗手法，强化劳动卫生意识，逐步养成安全、健康的劳动习惯。 三、教学准备 教师：幻灯片、洗手液、肥皂。 学生：洗手液、肥皂。 四、教学过程 （一）新课导入（2分钟） 1.教师引导学生思考：请大家伸出自己的双手，看看你的小手干净吗？你平常会用脏手拿东西吃吗？为什么？ 学生讨论交流。 2.教师引出课题：如果我们的小手不干净，一些疾病就很有可能会找上我们，让我们一起学习洗手的正确方法，保障自己的健康吧！ （二）分组讨论交流（8分钟） 1.说一说：你知道我们为什么要洗手吗？ 学生1：在劳动中手会接触到很多不卫生的物品。 学生2：我们的手上有很多细菌。 …… 教师指导学生从学习、生活的维度，多角度进行洗手原因的分析，让学生认识到手是传播疾病的主要媒介，手在不知不觉中会染上许多病菌和虫卵。 2.想一想：什么时候需要洗手？ 教师从饭前饭后等各种常见的场景中，引导学生发现劳动之后手会被污染的情况，请学生谈谈自己的劳动经历，特别是容易使手受到污染的劳动及污染程度。 （三）方法演示，实践操作（25分钟） 1.提出问题：你平常是怎样洗手的？ 教师让学生进行洗手经验介绍，借此发现在洗手过程中存在的问题，有针对性地开展七步洗手法教学。 2.教师展示教材中七步洗手法的图示，同时讲解七步洗手法的一般步骤： 首先用流动的水湿手，在手上涂抹洗手液或肥皂。 第一步：掌心相对，手指并拢摩擦。 第二步：手心对手背，沿指缝搓擦。 第三步：掌心相对，双手交叉摩擦。 第四步：弯曲手指关节，在 ... ...
