【核心素养目标】第3课 活动4《主题活动：科海探秘》课件+教案+素材-粤教版《综合实践活动》八年级

(课件网) 第四课时 主题活动 科海探秘 （粤教版综合实践）八年级 全 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 活动过程 05 知识拓展 06 课堂总结 07 课后作业 04 回顾与总结 教学目标 01 02 通过“科海探秘”主题活动，能够探索科学的奥秘，深刻体会到科学知识的魅力和价值。 03 能够在生活中发现值得探究的问题，寻找相应研究方法，探索科学依据，培养发现问题、解决问题的能力。 价值体认 责任担当 在“科海探秘”课题设置中，承担起自己负责的小组工作和任务内容，确保主题研究顺利进行。 问题解决 04 将“科海探秘”主题活动转化为具体的行动和作品。如科技小论文、海报、视频等。 创意物化 新知导入 与华英学校的同学们同行的日子，我们学习了科学探究的基本步骤、方法，感受到了坚韧不拔的科学态度与科学精神，也尝试着做了些小小的探索，相信大家已经开始对那些视而不见、习以为常的事物进行了审视，发现了许多值得探寻的问题。 新知导入 现在我们就从身边的小问题开始，有目的、有计划、客观仔细地去观察、测量、记载有关事物和现象，科海探秘就此起航! 新知导入 探究新知 确定主题 （一）提出问题，并将问题形成课题我们的主题 在日常的学习与生活中，在知识的不断积累中，我们常会遇到各种各样的问题，要学会将问题具体化，使其具有可操作性和创新性，使其形成可研究的课题。 提出问题，确定课题 探究新知 确定主题 发现的问题 课题的名称 新房装修后，有非常难闻的气味，但是在新房中放置一些绿色植物，难闻的气味有所缓解。 几种不同绿色植物对空气中甲醛的净化实验探究 同学们发现，在阴天或夜晚，植物的生长速度似乎会减慢。 光照强度对植物生长速度的影响研究 探究新知 活动过程 （二）提出假设与制订计划 课题 几种不同绿色植物对空气中甲醛的净化实验探究 组长 小张 小组成员 小何、小王、小李 导师 谢老师 形成假设 如果选择具有较大叶面积和较高气孔密度的绿色植物，那么它们可能更有助于净化空气中的甲醛。 选题背景 1.室内甲醛污染问题严重，长期暴露在甲醛环境中会对人体健康造成危害，如何、去除室内空气中的甲醛，对于保障人们的健康具有重要意义。 2.绿色植物对甲醛等室内污染物具有较强的吸附和转化能力。 3.不同植物对甲醛的净化能力存在差异，环境条件如光照、温度、湿度等也会影响植物的生理活动和甲醛净化效果。 探究新知 活动过程 续上表 活动计划及小组分工 实验计划 地点 人员分工 7月3日提出问题。 图书馆、网络 全体人员 7月5日做出假设，制订计划。 班级 全体人员，小何记录 6月7日搜集文献资料。 电子阅览室、班级 全体人员，小王整理保管文献 7月9日至7月16日，开展探究实验，准备实验材料并进行实验。 学校实验室、社区新房 小王、小李准备实验器械，小李实验操作小王记录，小何拍照 7月18日进行资料分析。 班级 全体人员 探究新知 活动过程 续上表 活动计划及小组分工 实验计划 地点 人员分工 6月20日撰写科技小板与宣传小论文，6月25日制作展。 班级和学校 全体人员 预期成果 1.通过比较各种植物在相同条件下的甲醛去除率，明确哪些植物具有更高的净化效率。 2.通过实验，获得不同植物在不同时间段内对甲醛的净化数据。 探究新知 （三）实验实施 活动过程 1.搜集资料并形成假设 为做好实验前的知识储备工作，我们搜索相关网站、书籍，走访相关专家，对所获取的资料进行了筛选、整理，形成假设。这是我们已经掌握的与本课题有关的科学知识与信息。 探究新知 活动过程 绿色植物通过光合作用和其他生物过程，能够吸收空气中的二氧化碳并释放氧气，同时它们也能够对某些有害气体进行吸收和转化。其中，甲醛是一种常见的室内空气污 ... ...