小学班会 活动课方案设计 和我的情绪小怪兽做朋友，快乐向前！

小学班会 活动课方案设计 | 和我的情绪小怪兽做朋友，快乐向前！ PART 01 课程介绍 课程主题：情绪管理 课程名称：我的情绪小怪兽 适用年级：小学低年级 课程时长：25分钟/节，共5节 课前准备：《我的情绪小怪兽》绘本、情绪转转盘、不同情绪的五官图片、不同情绪情境纸条、击鼓传花道具、《头脑特工队》视频片段、不同情绪情境图片、绘画纸、彩笔、剪刀 PART 02 课程目标 （1）帮助幼儿认识基本情绪。 （2）帮助幼儿学会辨别自身和他人的情绪。 （3）了解情绪是怎么产生的，学会将情绪的产生和具体的事件联系起来。 （4）学会控制、管理自己的情绪，学会调整负面情绪的方法。 教学重难点 （1）帮助幼儿认识基本情绪。 （2）帮助幼儿学会辨别自身和他人的情绪。 （3）了解情绪是怎么产生的，学会将情绪的产生和具体的事件联系起来。 PART 03 课程大纲 活动课程一：情绪小怪兽 通过绘本导入，一方面调动孩子的积极性，另一方面幼儿园、小学低年级的幼儿的认知与思维是以具体形象思维为主的，借助具体的绘本，植入情绪这一概念，从小怪兽的状态中感受几种常见的基本情绪。 活动课程二：情绪小侦探 通过上一活动，幼儿认识了情绪。此活动以好玩有趣的方式，邀请幼儿们做侦探，探查情绪与表情的关系，让幼儿关注别人的表情，从而理解他人的情绪。 活动课程三：情绪小剧场 通过前一活动，幼儿了解了情绪与表情，情绪可以通过表情观察，表情就是情绪吗？情绪是怎么产生的呢？带着这样的问题，孩子们在情景表演中去理解情绪的产生是和具体的事件联系起来的。 活动课程四：情绪特工队 前三个活动让幼儿对于情绪的识别从情绪的产生、情绪的外在表现以及不同情绪带来的心理感受上有了体验积累，通过观看视频，让幼儿对不同情绪的作用有所了解。 活动课程五：情绪小天使 通过设置贴切生活的情境，让幼儿实际思考，当遇到负面情绪时，自己如何处理？ PART 04 课程设计 活动课程一：情绪小怪兽 1、课程导入 教师以魔术大变活人的方式，变出助教扮演的情绪小怪兽———快乐、忧伤、愤怒、害怕，并与幼儿互动。 2、阅读绘本 与孩子一起认识不同颜色的小怪兽，感受情绪，从而认识自己的情绪。 3、活动：情绪转转盘 每次请一位幼儿上来转动转盘，转转盘的幼儿根据指到的小怪兽，做相应的表情，让其他幼儿猜猜，他转到的是哪个小怪兽，并模仿此小怪兽的表现与表情。 4、活动：情绪画画画 绘画自己的情绪小怪兽。 活动课程二：情绪小侦探 1、情绪猜猜猜 教师分发关于不同情绪下人的五官照片，让幼儿猜想图片人物的情绪。 2、情绪拼拼拼 将上一环节的表达相同情绪的五官照片贴在人脸图上，并对如何通过面部表情观察情绪进行描述。 3、教师进行活动总结 03 活动课程三：情绪小剧场 undefined 1、情景演绎 教师提前给幼儿提供情景纸条，请幼儿上来表演纸条上的情景。 表演结束后，教师引导幼儿进行思考和讨论。 2、活动：击鼓传花 老师先敲小鼓，幼儿随着鼓声把小花传下去，等鼓声停下的时候，拿到小花的幼儿站起来，根据老师展示的情绪图片分享一件跟该情绪有关的事情，可以是幼儿自己看到的、听到的，也可以是发生在自己身上的事情。 3、活动：情绪画画画 通过让幼儿以绘画的方式表达自己为什么会有各种的情绪感受。 04 活动课程四：情绪特工队 1、观看视频 观看《头脑特工队》视频片段。 观看结束后，教师组织幼儿集体讨论。 2、活动：制作我的情绪书 分组请幼儿将不同情绪的作用画下来，教师用文字补充，装订成书。 制作完成后，教师组织讨论。 05 活动课程五：情绪小天使 1、课程导入 通过不同情境，引导幼儿讨论分享如何寻找和感知排解不开心情绪的方法。 2、活动：我的开心法宝 引导幼儿使用符号和图画记录让心情好起来的方法。幼儿完成操作后 ... ...