小学班会 活动课方案设计 迎难而上，不断努力，就一定会成功！

小学班会 活动课方案设计 | 迎难而上，不断努力，就一定会成功！ PART 01 课程介绍 课程主题：提升抗挫力 课程名称：迎难而上 适用年级：小学中高年级 课程时长：40分钟 课前准备：音频录制、一次性纸杯、“困难大考验”便签纸、“智慧树”挂图 PART 02 课程目标 （1）知识层面：通过游戏活动和谈话交流，使学生亲身体验到困难的普遍性，感悟到要客观地看待困难。 （2）能力层面：通过多次的体验活动和交流谈话，思考和了解应对困难的方法，应用到自己的生活和学习中。 （3）情感、态度、价值观层面：学生通过游戏活动体验、他人事迹观摩，体验和感悟怎样面对困难保持积极乐观的态度。 教学重难点 （1）知识层面：通过游戏活动和谈话交流，使学生亲身体验到困难的普遍性，感悟到要客观地看待困难。 （2）能力层面：通过多次的体验活动和交流谈话，思考和了解应对困难的方法，应用到自己的生活和学习中。 （3）情感、态度、价值观层面：学生通过游戏活动体验、他人事迹观摩，体验和感悟怎样面对困难保持积极乐观的态度。 PART 03 课程大纲 本堂课的主题是加强小学生克服困难的意志品质训练，在教学中我设计了一个图图来做客的情境，通过体验游戏、观看视频、榜样事迹、学生讨论、教师总结、方法运用等途径，让学生自己感悟困难带来的两面性，体验克服困难所带来的成长，思考和了解如何面对困难的方法、技巧，并把这些方法运用到日常生活和学习中，使四、五年级学生增强克服困难的决心和意志力。 PART 04 课程设计 课程导入 今天老师带来了一位小客人：大耳朵图图。 （图图音频）大家好，我是图图，今年上四年级，我给大家带来了一个很好玩的游戏：“建高塔”。 体验困难 活动：建高塔 1.介绍游戏：（图图音频）在30秒内将6个杯子按照口对口、底对底的方式叠起来，在手离开杯子后杯子不会倒，则此次挑战成功。 2.游戏规则： 1）四人围成1组，小组商量好建高塔的顺序； 2）每次只允许1位同学操作，时间30秒，成功的同学上来给本组贴一个笑脸； 3）当老师说到“超级还原”时，把每个杯子平放在桌子上； 4）小组长拿出自己的6个杯子，游戏马上开始。 感悟困难 1、谈学习、生活中的困难 （1）引导学生初步认识困难 （2）教师总结 2、我们身边的巨人刘伟 （1）观看视频（播放视频：断臂钢琴师刘伟 （2）引导学生讨论交流 （3）教师总结 04 应对困难 1、重建高塔 每人6个纸杯，各自进行，每轮30秒，每轮结束时，小组长记录结果。 2、引导学生讨论交流：这次成功了吗？你是怎样做到的？ 小结：生活当中总会有困难，办法总比困难多, 我们迎难而上，不断努力，一定会成功。 3、拓展延伸 图图小调查：最近你遇到的困难，是怎样面对它，克服它，迎难而上？大家写在“困难大考验”上，贴在前面的“智慧树”上。 05 课堂总结 教师总结课程，播放音乐《阳光总在风雨后》，在音乐中结束课程。 undefined PART 05 课程评价 教师自评 由游戏活动的困难延伸到生活中的困难，让学生们在回忆事件中加深对困难的感受，引起他们的共鸣，在他人的描述中，了解到每个人在生活中都会有困难。特别是在看了视频“独臂钢琴家-刘伟”的故事后，我和孩子们都被他坚韧的意志力深深得震撼了！孩子们都深刻地体会到面对困难时有勇气、有毅力、有智慧是多么的重要！让学生回忆学习生活中的困难，思考解决的方式方法，让问题来源于生活，又回归到生活中，学会去面对和解决生活和学习中遇到的难题，大家体验到了、感受到了、学习到了！收获很大。 学生反馈 当我看到刘伟失去了双臂但还能勇敢的面对一切时，我感动地流下了眼泪，想一下自己，和他比起来多么的幸运！和他比起来任何困难都不算什么！我一定要像刘伟一样不怕任何困难，勇敢地面对它，想办法解决所遇到的难 ... ...