人教鄂教版（2017秋）六年级下册科学期末专题训练：实验探究题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 人教鄂教版六年级下册科学期末专题训练：实验探究题 1．假期，妙妙和家人到国家火山地质公园游玩，在那里看到了火山群，她想了解火山喷发的原因，于是进行了模拟火山喷发实验。妙妙先把土豆泥在铁盒中堆成小山，用小勺在土豆泥中间挖一个洞，把番茄酱倒进小洞，并用土豆泥封住洞口，最后用酒精灯加热铁盒底部并观察现象。 （1）实验中代表岩浆的是　 　(填“土豆泥”“番茄酱”或“酒精灯”)。 （2）下列是妙妙观察到的模拟火山喷发的实验现象，请将现象按出现的先后顺序进行排列③→　 　→　 　→　 　。 ①塞住洞口的土豆泥被慢慢顶起，出现裂缝 ②番茄酱溢出来了 ③土豆泥纹丝不动 ④番茄酱在洞口处冒处泡泡 （3）通过模拟实验并查找相关资料，妙妙得出了以下结论：岩石圈下面积聚大量炙热的岩浆和气体，随着岩浆受到的压力不断　 　(填“变大”或“变小”)，或者地壳某处　 　(填“变厚”或“变薄”)，岩浆会冲破地壳的薄弱处喷涌而出，形成炽热的熔岩流。 （4）火山喷发对人类的影响是多方面的，火山喷发对人类不只有危害，也有好处，请你列举出一条火山喷发的好处：　 　。 2．材料分析题。 宇宙大爆炸是根据天文观测研究后得到的一种设想。大约在150 亿年前，宇宙中所有的物质都高度密集在一点，有着极高的温度，因而发生了巨大的爆炸。大爆炸以后，物质开始向外膨胀，就形成了今天我们看到的宇宙。大爆炸的整个过程是复杂的，现在只能在理论研究的基础上描绘远古的宇宙发展史。在这150亿年中先后诞生了星系团、星系、银河系、恒星、太阳系、行星、卫星等。现在我们看见的和看不见的-切天体和宇宙物质，形成了当今的宇宙形态，人类就是在这一宇宙演变中诞生的。 （1）根据宇宙大爆炸学说，大约　 　亿年前发生了大爆炸。 （2）“宇宙大爆炸”说明宇宙是(　　)。 A．运动变化着的 B．静止的 C．时而膨胀时而静止的 （3）关于“宇宙大爆炸”，下列说法正确的是(　　)。 A．我们能够完全复原远古宇宙的样貌 B．人类在宇宙大爆炸后就开始存在 C．科学假说需要不断进行改进和完善 3．根据下图所示的太阳系图片，完成以下问题。 （1）把各序号所对应的天体名称填入下表。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 　 　 金 星 　 　 火 星 木 星 土 星 　 　 海王星 （2）太阳系一共有　 　大行星，其中离太阳最近的行星是　 　，距离太阳最远的行星是　 　，　 　是太阳系中唯一有生命存在的行星。被一个明亮的光环环绕着的是　 　。(以上内容填文字) 4．如图，月球在绕着地球运动的同时，也被地球携带着绕太阳公转。月球绕地球公转一周大约需要一个月，会经过A、B、C、D四个不同的位置。 （1）请在图中标出地球绕太阳公转的方向。 （2）像月球这样，绕着行星公转的天体属于　 　星。 （3）地球绕着太阳公转一周，大约需要　 　。 （4）月球从B点转动到D点的位置，需要的时间大约为(　　) A．7天 B．15天 C．30天 D．1年 （5）当月球运动到A时可能会出现的天文现象是　 　(选填“日食”或“月食”)。月球经常会运动到A位置，但这种天文现象并不常见，原因是月球围绕地球公转的轨道平面与地球围绕太阳公转的轨道平面　 　(选填“在”或“不在”)同一平面上。 （6）如图，月球绕地球自西向东公转，所以出现日食现象时，太阳的　 　(选填“东”或“西”)面先亏。 5．奇奇、妙妙两位同学用樟脑丸和粉笔研究蚂蚁对环境的感知能力。 （1）实验前，奇奇先对樟脑丸和粉笔进行研究，下列方法错误的是(） A．看颜色和形状 B．闻气味(扇闻) C．尝味道(少量) （2）奇奇用粉笔在蚂蚁周围画上一个圈，蚂蚁　 　(填“能”或“不能”)迅速迷出包围圈。 （3）妙妙用樟脑丸在蚂蚊周围画上一个圈，蚂蚁　 　(填“能”或“不能”) ... ...