课件编号20683927

第16课 冷战 巩固培优学案 人教版九年级历史下册(教师版 学生版)

日期:2024-09-19 科目:历史 类型:初中学案 查看:23次 大小:1862230Byte 来源:二一课件通
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    中小学教育资源及组卷应用平台 第16课 冷战 巩固培优学案 冷战的发生 1.含义:指二战后的 40 多年间,以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 也可以指二战后美国为遏制苏联等社会主义国家实行的冷战政策。 2.背景:二战后,美国成为世界上军事、经济实力最强大的资本主义国家。建立起以美元为中心的资本主义货币体系和以美国为中心的资本主义国际贸易体系,称霸的欲望十分强烈。 3.原因:美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异。 4.开始的标志:1947年,杜鲁门主义的出台,标志着美、苏战时同盟关系正式破裂。 (杜鲁门声称希腊和土耳其受到社会主义威胁,把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒…) 5.冷战结束的标志:1991年,苏联解体,标志着冷战结束。 6.美国冷战政策的表现形式(内容) ①政治上:出台杜鲁门主义。 ②经济上:推行马歇尔计划,又称欧洲复兴计划,是杜鲁门主义的一次大规模的应用。 (直接目的:控制西欧,根本目的:对抗苏联,称霸世界,政治目的:稳定资本主义制度) ③军事上:建立北约。(全称:北大西洋公约组织) 7.冷战的实质:美苏两国在实力的基础上对世界势力范围的划分 二、德国的分裂 1.背景:德国法西斯政权垮台后,美、苏、法、英四国分区占领了德国及其首都柏林;美、英、法与苏联在处理德国问题上的分歧越来越大,爆发了“柏林危机”。(可以说是冷战导致德国分裂) 2.分裂:西德:1949年9月, 美英法占领区成立了德意志联邦共和国,又称“联邦德国”或“西德”。 东德:1949年10月,苏占区成立了德意志民主共和国,又称“民主德国”或“东德”。 3.影响:1949年,德国分裂为东德和西德,欧洲冷战对峙的局面基本形成。 三、北约与华约对峙 1.北约:1949年,美英法等12国家在华盛顿签《北大西洋公约》,成立“北大西洋公约组织”,简称“北约”,总部设在比利时的布鲁塞尔。 2.华约:1955年,苏联同东欧7个社会主义国家签《华沙条约》,成立“华沙条约组织”,简称“华约”。 3.影响:美苏双方互相敌对,进而发展为两大集团的全面冷战对峙,两极格局形成。 4.美苏冷战对峙冷战对世界造成的影响(结合材料题) ①国际局势紧张,局部热战。 ②双方势均力敌,都不敢轻易动武,使世界维持相对稳定的局面。 ③美苏军备竞赛客观上有利于科技的发展。 冷战最激烈的表现:古巴导弹危机 冷战下的热战:朝鲜战争(与中国有关)、美国入侵越南、苏联入侵阿富汗 选择题(每小题4分,共60分) 1. 20世纪90年代,苏联解体、冷战结束,北约已失去存在的理由。然而,美国领导下的北约五次东扩,甚至宣称:“不应受在政治上任意涂抹的地理的限制。”据此可知,“北约”东扩实质是(  ) A.国际秩序失衡的结果 B.多极化形成的必然 C.欧洲实现一体化信号 D.西欧挑起的全球危机 【答案】A 【知识点】“北约”与“华约”的对峙 【解析】根据题干“苏联解体、冷战结束”“不应受在政治上任意涂抹的地理的限制”,结合所学可知,北约东扩实质是美国企图建立单极世界,是国际秩序失衡的结果,A项正确; 北约东扩与多极化没有必然联系,排除B项; 北约东扩与欧洲一体化无关,排除C项; 北约东扩是冷战后美国霸权主义的表现,排除D项; 故答案为:A。 【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力,难度适中,考查学生对北约的认识。 2.据统计,部分美国媒体如《纽约时报》与《华盛顿邮报》在90年代使用词汇“西方”(注:此处“西方”指一个文 明或一个政治实体)的次数远高于使用词汇“自由世界”,而80年代则相反,出现这一现象的主要原因是(  ) A.两极格局的瓦解 B.美国推行霸权主义 C.全球化趋势加强 D.欧洲国家日益崛起 【答案】A 【知识点】“北约”与“ ... ...

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