【2024新教材】物理苏科版（2024）八年级上册1.2 声音的特性课件（26张PPT)

(课件网) 2024年秋季 苏科版（2024）物理 八年级上册 第一章 声现象 第二节 声音的特性 苏科版（2024） 1.了解声音的三个特性：响度、音调和音色. 2.知道声音的响度与声源的振幅有关，音调的高低与声源振动的频 率有关. 3.知道不同声源发出声音的音色不同. 1.响度 物理学中，把人耳感觉到的声音的强弱（也指声音的大小）叫作响 度.平常我们说的“大喊大叫”“低声细语”都是指声音的响度. 2.探究响度与声源振动的关系 实验 如图所示，在鼓面上放一些小纸屑，轻敲鼓面，听声音强 弱，观察小纸屑跳起的高度（通过小纸屑跳起的高度反映 鼓面振动的幅度，运用了转换法的思想）；用大小不同的 力敲击鼓面，使鼓发出强弱不同的声音，重复上述实验 _____ 现象 用较大力敲击鼓面，鼓发出的声音强，小纸屑跳得高；用 较小力敲击鼓面，鼓发出的声音弱，小纸屑跳得较低 结论 声音的响度与声源的振幅（振动的幅度简称振幅）有关.声 源的振幅越大，在一定位置接收到的声波的振幅就越大， 因而响度就越大. 3.振幅与声波的波形图 4.影响人听到的声音是否响亮的因素 人听到的声音是否响亮，除了跟声源的振幅有关外，还跟人距离声 源的远近有关. 5.增大听觉响度的方法（不能增大发声体发出声音的响度） （1）用手做成喇叭状（如图甲）或用喇叭形的传声筒，可以减少 声音的分散，使处于喇叭前方的人听到的声音更响. （2）利用管状物（例如听诊器），可以减少声音的分散，增强传 声效果，如图乙所示. 甲 乙 典例1 下列词语中，形容声音响度小的是( ) C A.震耳欲聋 B.声如洪钟 C.轻声细语 D.鼾声如雷 [解析] A、B、 震耳欲聋、声如洪钟和鼾声如雷都是形容声音 很大，说明响度特别大； 轻声细语意思是声音非常小，形容响 度小. 1.声音的高低叫作音调.不同物体发出的声音有高有低，有的听起来 尖脆，音调高；有的听起来低沉，音调低. 生活中的声音 声音的特点 口哨声 尖脆、刺耳 音调高 军号声 尖脆、嘹亮 小鸟的叫声 尖脆、婉转 牛的叫声 低沉、粗犷 音调低 跑车的声音 低沉、震耳 海浪的声音 低沉、震撼 2.探究音调与声源振动的关系 如图所示，用一张硬卡片先后两次从梳齿上 划过，一次快划，一次慢划，比较卡片发出声音的音调， 结果如表所示. 划卡片速度 卡片振动快慢 声音的高低 快 快 清脆 较慢 较慢 较低沉 慢 慢 低沉 卡片从梳齿上划过，梳齿拨动卡片使其振动.快划时， 卡片振动快，音调高;慢划时，卡片振动慢，音调低.该实验说明， 卡片发出声音的音调与卡片振动的快慢有关. 3.频率 （1）定义：物体振动的次数与时间之比叫作频率，用字母 表示. （2）单位：赫兹，简称赫，符号为.如果 内振动100次，频率 就是 . 4.音调与声源振动频率的关系 音调与声源振动的频率有关.频率越高，音调越高，听起来越清脆； 频率越低，音调越低，听起来越低沉. 5.音调高低不同的声波波形 音调较低的波形波形稀疏， 频率低 音调较高的波形波形密集， 频率高 6.音调与乐器 种类 示例 振动物 改变音调的方法 打击 乐器 鼓、锣 鼓面、 锣面 鼓皮绷得越紧，振动得越快，音 调越高；锣面越小，音调越高 弦乐器 二胡、小提 琴、钢琴 弦 一般来说，弦乐器的弦越细、越 短、越紧，其发声时的音调越高 管乐器 长笛、箫 空气柱 管乐器中的空气柱越短，音调 越高 典例2 “女高音”“男低音”，这里的“高”和“低”指的是( ) A A.音调 B.响度 C.声速 D.以上都不是 [解析] 女高音歌唱家发出的声音的频率可达 ，声音的频率 高，音调高，所以称“女高音”.男低音歌唱家可发出低至 的声 音，声音的频率低，音调低，所以称“男低音”. 1.音色 音色又叫音品，它反映声音的品质与特色. 2.影响音色的因素 音色与发声体的 ... ...