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课件网) 美国著名天文学家，科普作家。曾任教芝加哥 大学，康奈尔大学，任天文学副教授兼行星研究实验室主 任。1969年他担任天文学杂志(伊卡鲁斯)编辑的职务。 美国国家航天局科学专家。被称为“大众天文学家”和 “公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力， 引导几代年轻人走上探索科学之路。他主持过电视科学节 目，出版了大量科普文章和书籍，其中1980年自编自导的 电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响，60多个国 家和地区放映，观众超过5亿。 卡尔●萨根及《宇宙》 情境导入 学校科幻社，下一期的校刊《科学探索》杂 志正在忙碌筹备中，其中自然科学专栏的内容尚未确 定，身为编辑的你准备向主编推荐卡尔●萨根的《宇 宙的边疆》一文作为杂志选文。为此，你将为此完成 以下的准备工作。 文中有许多天文学天体的概念， 为了方便读者的理解，你需要列出文中的 主要天体概念，并用简单的图画表明它们 之间的关系。 任务一：找概念，绘图示 宇宙 星系 恒星 太阳系 地球 《宇宙的边疆》概念关系图 在作图的过程中，我们基本了解了 这些天体概念之间的关系，并且你可能已 经发现了作者的写作顺序，让我们一起来 改进这张图。 离地球80亿光年 离地球200万光年 离地球4万光年 离地球1光年 宇宙 星系 恒星 太阳系 地球 1-6 7-11 12-14 15-16 17-18 由大到小 由远到近 《宇宙的边 疆》概念关 系图 卡尔●萨根为什么到了课文的最 后，才回到“地球” 这个顺序可以质疑 吗 说说你的理解。 人的一种正常的认知方式，当你来到一个 陌生的城市时，你会先看整体的地图还是通过实际的道 路去慢慢寻找 (整体感知VS局部感知) 这种从整体到局部的描写顺序， 可以让我们跳出宇宙之外，将宇宙作为纯 客观的说明对象来了解，更清晰直观地介 绍宇宙的空间概况。层次分明，更符合读 者的思维习惯。 第 二 节 告诉我们读者，敬畏自然，宇宙的大小 和年龄不是一般人所能理解的。我们的小小行 星只不过是无限永恒的时空中的一个有限世界。 从宏观来看，大多数人类所关心的问题都可以 说是无关紧要的，甚至是微不足道的。 绘制的天体概念关系图发给了主编，主 编看过之后表示满意，但此时有另一位编辑推荐 了达尔文的《自然选择的证明》这篇文章，主编 在两文中犹豫不决。 不明确本文好在哪里 请你 阐述《宇宙的边疆》一文的优势，说服主编选用 它。 提示：可从表达方式、语言风格、读者 体验等方面举例进行比较。 任务二：再比较，显优势 《自然选择的证明》是学术论著,列举大 量例子来论证观点，学术性强。 《宇宙的边疆》是科普作品，除说明以外， 还运用了较多的议论与抒情，作者情感更强烈， 具有更强的感染力。 表 达 方 式 只要一想起宇宙，我们就难以平静———我们 心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬 崖失足那样令人晕眩颤栗。 抒情的表达方式，比喻的修辞手法，形象地 描绘出探索宇宙时的害怕、紧张却又激动的心情，直 接表露出作者对于宇宙这一事业的热爱，此段又是第 一段，为全文奠定情感基调。 《自然选择的证明》作为学术著作，用词准确，表达严密，表 述严谨，但略显枯燥。 《宇宙的边疆》作为一篇科普文章，其语言在准确严密的同时， 毫无干涩、枯燥、板滞之感，语言通俗浅显，语气轻松愉快： ①生动优美。运用比喻、拟人的修辞手法，使本来枯燥乏味的说明 变得生动有趣，更能激发人们探索宇宙的欲望。 ②感情充沛。如文章的最后一段用排比句来表达作者对地球的热爱、 赞美之情。 ③富有哲理。如“我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富 于想象”,这些句子能引发读者的思考。 语言风格 我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象 ... ...
