中小学教育资源及组卷应用平台 信息技术 活动2 探究网络的秘密 课题 探究网络的秘密 单元 第三单元 学科 信息技术 年级 八年级 教材分析 《探究网络的秘密》该课时教材编排了“了解接入因特网的常用方式-了解网络协议-认识云计算”的系列学习活动，旨在让学生接入因特网方法,了解网络协议和常见软件的基本用途，认识云计算。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合八年级学生认知特点。 教学目标 信息意识：能够了解探索网络的重要性和价值，增强信息获取的意识和技能。计算思维：能够理解网络的基本概念和原则，增强抽象化和逻辑化思维能力，能用计算思维解决现实问题。3、数字化学习与创新：能够掌握如何用数字化学习工具探索网络秘密，利用数字技术进行创新实践，适应数字化学习环境的能力。4、信息社会责任：能够增强网络安全意识，加强信息社会中的责任意识和伦理道德，推动信息社会的共同发展。 重点 一、了解接入因特网的常用方式二、了解网络协议三、认识云计算 难点 二、了解网络协议 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 互联网(internet)是由多个计算机网络相互连接而成的网络，它是在功能和逻辑上组成的一个大型网络，其中最大的一个计算机网络是因特网(Internet)。因特网是一个全球性的计算机信息通信网络，它使用TCP/IP协议把各个国家、部门、机构的内部网络连接起来，它也是一个集各个组织、各个领域内各种信息资源为一体的资源网。在本活动中，我们将了解常用接入因特网的方式，了解网络协议，认识云计算及其应用。 思考交流 帮助学生理解互联网概念，打开课堂。 讲授新课 一 、了解接入因特网的常用方式观察生活中接入因特网的方式，可以发现，终端设备接入因特网的方式一般分为有线接入和无线接入。通过活动一可以知道，网络中心的计算机通过有线的方式接入因特网，而日常生活中使用的手机、平板电脑等则是通过无线局域网、移动通信网络等无线方式接入因特网。不同的因特网接入方式在性能上有一些差别，见表3-2-1。从总体上看，有线接入的信号传输更为稳定，网速更快，适合长距离通信，能够应对特殊的室外环境。而无线接入能够摆脱网线的束缚，更灵活方便，但是信号的强度易受地形等因素影响。衡量网络性能的指标有带宽、网速和时延等。带宽可以认为是单位时间内从网络中的某一点到另一点传输的“最高数据量”，单位是bps(比特每秒)。网络与高速公路类似，带宽越大，就如同高速公路的车道越多，其通行能力越强。目前，一般居民家庭使用的有线网络带宽在100Mbps-1000Mbps。网速一般指网络的实际数据传输速率。网络的带宽越高，高速传输的概率也就越大。需要注意的是，带宽用每秒传输的比特数衡量，而网速经常用每秒传输的字节数来衡量。例如，带宽为100Mbps(100兆比特每秒)的网络，最大网速约为12.5MBps(12.5兆字节每秒)。时延表示一个信号从网络的一端传送到另一端所需要的时间。人们可以通过发送数据包的方式测试当前网络的时延。说说做做单击“开始”( 或按“Win+R”键)，输入“cmd”调出命令行窗口，输入“ping网址”，回车，测试当前网络的时延。这种方式也常用于测试网络是否连通。因特网的不同接入方式在费用上也有差别。以家庭网络为例，一般家庭在接入有线网络时需要向运营商购买服务(不同城市的收费标准不同)，登录运营商的网站可以查询到具体收费信息。而无线接人中，Wi-Fi依附于有线网，家庭 Wi-Fi的费用可以参考有线网接人的费用,在公共场合接人免费 Wi-Fi的费用可以忽略不计。通过移动通信方式接入无线网的费用可以登录运营商网站查询，不同地区的收费标准不同。目前，移动通信技术已经发展到第五代，也称“5G”，具有高速率、低时延 ... ...
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