教材 一、排球：正面双手垫球 教学目标 认知目标：学生知道正面双手垫球的作用和方法。技能目标：学生能初步学会正面双手垫球的动作要领。情感目标：。学生在积极主动的学练活动中，探究学习，充分体验排球运动的乐趣并发挥集体力量。 教学过程 教学内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习次数 准备部分 一常规二游戏“看谁反应快” 体育委员整队，报告人数。师生相互问好。老师宣布本课主要内容和任务。行进间运球跑，绕场2———3圈。五、游戏1、讲解游戏的方法。2、口令加诱导性肢体语言指挥。 35 队列如图示××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇 ▲二、1、认真听讲，明确要求。 2、注意力集中，反应迅速，回答正确。〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 ▲×××××××××××××××× 4×8拍 基本部分 一、学习正面双手垫球 排球动作要领：基本手型，手腕下压，两臂夹紧，插到球下，蹬地抬臂，重心前移。1、引导学习法（1）教师模拟示范由讲解 到对墙自垫的示范动作（2）学生思维活跃由尝试感悟到建立初步的动作表象 28 组织形式：如下图× × 〇 〇× × 〇 〇× × 〇 〇× × 〇 〇× × 〇 〇× × 〇 〇× × 〇 〇× × 〇 〇 ▲ 基本部分 2、互助合作法（1）组织练习的方法， 教师巡视点拨，激发学生练习兴趣。（2）学生大胆创新实践 尝试不同练习效果由观察体会到相互交流。（3）学生演示加深对正面垫球的规范。（4）对部分学生可选择不同的练习能内容，发展学生的个性特长。 基本手型如下： 对垫如图： 若干次 结束部分 一整理放松二小结 一、领做放松操二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况。2．教师总结。3．布置收还器材。三、师生再见 4` 一、随教师做充分放松二、1学生分组小结自我评估。 2集中汇报。 3男生第二组归还器材。三、师生再见一、组织：如图× × × × 0 0 0 0× × × × 0 0 0 0× × × × 0 0 0 0× × × × 0 0 0 0× × × × 0 0 0 0二、要求： 放松、调整呼吸 实施情况记载 班级 一、1 一、2 一、3 一、4 预计负荷 练均密度38 % 心率137 次/分 日期 场地器材 教材 排球：正面下手发球 教学目标 认知目标：学生知道正面下手发球的作用和方法。技能目标：学生能初步学会正面下手发球的动作要领。情感目标：。学生在积极主动的学练活动中，探究学习，充分体验排球运动的乐趣并发挥集体力量。 教学过程 教学内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习次数 准备部分 一常规二游戏“发球记分（排球）” 体育委员整队，报告人数。师生相互问好。老师宣布本课主要内容和任务。慢跑，绕排球场2———3圈。五、游戏1、讲解游戏的方法。2、讲解游戏规则。 35 队列如图示××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇 ▲二、1、认真听讲，明确要求。 2、注意力集中，发球准确。 4×8拍 基本部分 一、学习正面下手发球 排球下手发球动作要领：抛球要固定，不可忽高忽低。挥臂路线要固定，不要忽左忽右。击球手法要固定，切忌变化无常。1、引导学习法（1）教师模拟示范由讲解 到对墙发球或对网的示范动作。 28 组织形式：如下图× × 〇 〇× × 〇 〇× × 〇 〇× × 〇 〇× × 〇 〇× × 〇 〇× × 〇 〇× × 〇 〇 ▲ 基本部分 2、互助合作法（1）组织学生练习的方法， 教师巡视点拨，激发学生练习兴趣。（2）学生演示加深对正面下手发球的规范。（3）对部分学生可选择不同的练习能内容，发展学生的个性特长 练习发球 若干次 结束部分 一整理放松二小结 领做放松操二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 4` 随教师做充分放松。二、1、学生分组小结自我评估。 2、男生第二组归还器材。三、师生再 ... ...
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