5.1《论语》十二章 同步练习（含答案解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 5.1《论语》十二章 一、单选题 1．下列各项中，对加点词语的解释全部正确的一项是（　　） A．敏于事而慎于言 ①敏：机敏 ②慎：谨慎 B．质胜文则野①文：华美、文采 ②野：不受拘束 C．君子喻于义，小人喻于利①喻：比喻 ②利：利益 D．迩之事父 ①迩：近 ②事：侍奉 2．下列句子中加点词词类活用现象归类正确的一项是（　　） ①见贤思齐焉 ②见贤思齐焉 ③可以群④远之事君 ⑤邻之厚，君之薄也 ⑥择善而从之 ⑦草菅人命 A．①⑤/②③⑦/④⑥ B．①②/③④⑦/⑤⑥ C．①⑥/②⑤/③④/⑦ D．①④⑤/②③/⑥⑦ 3．下列句子为状语后置句的一项是（　　） A．克己复礼为仁 B．敏于事而慎于言 C．文胜质则史 D．如礼何 二、语言文字运用 阅读下面的文字，完成小题。 对于孔子所讲的“仁”，要从孔子所处的历史环境中给予评价。从根本上说，“仁”字的本义是“仁者，人也”，也就是“拿人当人”，也就是“爱人”。孔子生于乱世，他家原是宋国的贵族，后来家族渐渐没落，____到鲁国。他幼年丧父，年纪不大就出去谋生，还要奉养母亲，（　　）。当时正值列国纷争、____、拿人不当人的奴隶社会末期。面对这样一个黑暗的社会现实，孔子举起“拿人当人”的“仁”字旗帜，倡导“泛爱众而亲仁”，无疑是很伟大的，而且他也是就自己所能来____自己的学说的。在孔子以前，学校____在贵族手中，只有贵族子弟才能上学。于是，从孔子开始办私人学塾，以“有教无类”广收平民子弟。这就是孔子伟大人格的一个具体体现。 4．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（　　） A．流落 生灵涂炭 践行 把持 B．流浪 寸草不留 实行 陷落 C．流浪 生灵涂炭 实行 把持 D．流落 寸草不留 践行 陷落 5．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（　　） A．所以他同情下层人民的处境，从而和下层社会有着一定的联系 B．所以他同情下层人民的处境，因而和下层社会有着一定的联系 C．所以他和下层社会有着一定的联系，进而同情下层人民的处境 D．所以他和下层社会有着一定的联系，从而同情下层人民的处境 6．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　） A．从孔子开始办私人学塾，以“有教无类”为方针广收平民子弟。 B．从孔子才开始办私人学塾，围绕“有教无类”广收平民子弟。 C．孔子开始办私人学塾，以“有教无类”为方针广收平民子弟。 D．孔子开始办私人学塾，“有教无类”的方针广收平民子弟。 三、语言表达 7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。 孔子的哲学以“仁学”为标志。关于“仁”的内涵，孔子有不同层面的回答，其中一个层面就是，　　　　。“樊迟问仁。子曰：‘爱人。’问知。子曰：‘知人。’”也就是说，一个没有“知”的人是不可能成为仁者的。“唯仁者能好人，能恶人。”仁者不是简单地爱人，　　　　。可是，要区分这个问题就必须有“知”，所以，在孔子“知”“仁”“勇”的完整品格中，“知”是第一位的，“知”才能“仁”，　　　　，才能谈“勇”。 8．学校计划举办以“《论语》修身思想与现代社会青年成长”为主题的论坛，请你写一篇演讲稿，谈谈你对这一问题的思考。要求：引用《论语》中的原文，250字左右。 四、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”（《学而》） 子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（《里仁》） 子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”（《雍也》） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？（《泰伯》） 子曰：“小子何莫学 ... ...