中小学教育资源及组卷应用平台 11 核舟记 一、单选题 1．下列加点字的注音有误的一项是（ ） A．为宫室、器皿（mǐn） 袒胸露乳（tǎn） 尝贻余核舟一（yí） B．石青糁之（sǎ） 视端容寂（jì） 舟首尾长约八分有奇（qí） C．高可二黍许（shǔ） 椎髻仰面（chuí） 罔不因势象形（wǎnɡ） D．珠可历历数也（shǔ） 水波不兴（xīnɡ） 又用篆章一（zhuàn） 2．下列句子中有通假字的一项是（ ） A．左手倚一衡木 B．珠可历历数也 C．佛印绝类弥勒 D．矫首昂视 3．下列语句没有词类活用现象的一项是（ ） A．中轩敞者为舱，箬篷覆之 B．中峨冠而多髯者为东坡 C．其人视端容寂，若听茶声然 D．居右者椎髻仰面 4．下面句子中加点词的意思全都正确的一项是（ ） A．尝贻余核舟一（赠） 高可二黍许（可以） B．其两膝相比者（比较） 矫首昂视（举） C．明有奇巧人曰王叔远（奇妙） 佛印绝类弥勒（绝对） D．而计其长曾不盈寸（满） 如有所语（说话） 5．下列对课文的理解分析不恰当的一项是（ ） A．《核舟记》记的是一件工艺品———核舟。核舟虽小，然而其上物、人、文、景皆备，令人叹为观止，从中可以看到我国古代优秀工匠的聪明才智。 B．本文先介绍核舟整体，突出这件雕刻品的体积之小。然后写局部，先介绍核舟的中间部分，这是雕刻品视觉上的主体部分；随后介绍船头的三个人物和船尾的舟子。最后介绍船背上的题名和篆章。文章采用了递进式的结构方式，对核舟进行了具体的描绘和说明，详略得当，层次井然。 C．本文既是一篇简洁、严谨的说明文，又是一篇气韵生动的艺术小品文。文中诸多细节，作者不仅处理得井井有条，准确细致，而且笔触生动，韵味十足。 D．本文被誉为说明文中的杰作，不仅因为作者说明的语言功力了得，寥寥数语，便使文章顺序井然；而且文内许多笔触细腻饱满，牵动人的想象，让读者仿佛置身其间，感受到大苏携友泛舟赤壁的精神气韵。 二、填空题 6．《核舟记》的作者是 ，字 ， (填朝代)人。 7．虚词意义及用法 （1）以：能以径寸之木 （2）焉：雕栏相望焉 （3）与：神情与苏、黄不属 （4）者：中轩敞者为舱 中峨冠而多髯者为东坡 （5）之：能以径寸之木 箬篷覆之 闭之 左臂挂念珠倚之 盖简桃核修狭者为之 （6）而：启窗而观 中峨冠而多髯者为东坡 而计其长曾不盈寸 （7）其：其两膝相比者 而竖其左膝 其船背稍夷 则题名其上 8．特殊句式 （1）中峨冠而多髯者为东坡。 （2）卧右膝，诎右臂支船。 （3）各隐卷底衣褶中。 （4）其两膝相比者。 （5）细若蚊足。 三、翻译 〔文言句子翻译〕用现代汉语写出下列句子的意思。 9．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 10．矫首昂视，神情与苏、黄不属。 四、文言文阅读 阅读下面选文，完成问题。 【甲】 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，同不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，弱蓬覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之———珠可历历数也。 通计一舟，为人五：为 ... ...
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