古诗词诵读《桂枝香金陵怀古》课件(共20张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修下册

(课件网) 导入 中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情，兴亡之叹。 ———余秋雨 桂枝香·金陵怀古 王安石 学习目标 1.品意象，赏美景 2.读诗句，析情感 3.诵经典，提能力 第一章 走近作者，熟悉作品 在政治上，他目睹时弊，有匡世之志，曾给皇帝上万言书，主张改革。熙宁二年（1069年），被宋神宗升为参知政事，次年拜相，主持变法。在他执政期间，积极推行变法，抑制官僚地主的兼并，推行富国强兵的政策。虽然因保守派反对，新法遭到阻碍，变法并没有取得真正的胜利，但我们可以初步感受到王安石是一个 的政治家 。 创作背景 宋英宗治平四年（1067年），王安石第一次任江宁知府，写有不少咏史吊古之作，这首词可能作于当时。还有一种说法是，此词大约作于王安石第二次被罢相、出知江宁府的时候，时间在宋神宗熙宁九年（1076年）之后。 桂 枝 香 金 陵 怀 古 词牌名，又名“疏帘淡月”。 词的题目。 金陵：今江苏南京，六朝古都。 怀古：追念古代的事情。 题材：咏史怀古诗。 诵读全词，体会词韵（播放诵读视频） 诵读全词 登临/送目，正/故国/晚秋，天气/初肃。千里/澄（chénɡ）江/似练，翠峰/如簇。归帆/去棹（zhào）/残阳里，背/西风，酒旗/斜矗。彩舟/云淡，星河/鹭起，画图/难足。 念/往昔，繁华/竞逐，叹/门外/楼头，悲恨/相续。千古/凭高/对此，谩嗟（jiē）/荣辱。六朝/旧事/随流水，但/寒烟/衰草/凝绿。至今/商女，时时/犹唱，后庭/遗曲。 桂枝香·金陵怀古 第二章 细读文本，品味深情 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。 时令： 地点： 人物： 方式： 晚秋 故国高处 自己 登临 把全词置于一个凭栏远眺的角度，一片秋色肃杀的气氛之中，气势已是不凡。一切景语皆情语，肃杀的气氛为全诗打下了凄凉的基调。 千里澄江似练，翠峰如簇。 ①用典。化用谢朓的诗句“澄江静如练”，写出了江水平静清澈的特点。 ②比喻。把“长江”比喻为“白练”，把“山峰”比喻为“箭头”，形象生动地写出了金陵江水的澄澈和山峰的峭拔。 练： 白色绸缎，写出江水之纯净。 簇： 箭头，写山峰之陡峭。 归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。 去棹：停船。棹，划船的一种工具，形似桨，“帆”和“棹”借代手法，皆代指船。 “西风”照应晚秋 “归、去” ———船家的升帆摇桨的动态感。 动景，近观，白描手法。 彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 “彩舟”“星河”色彩对比鲜明； “云淡”“鹭起”动静相生。 水天融为一体，与王勃的《滕王阁序》，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”比较，两者展现的雄壮气度与开阔视野不相上下。 总括上阙金陵美景 眼前所见，美不胜收，难以尽述。 【思考】词的上片在写景上有何特点？ 上阙比喻形象，色彩丰富，动静相生，远近结合 （明手法） 描绘了一幅肃爽的金陵晚秋图景 （画意境） 表达了作者对祖国江山的无限热爱和赞美之情 （体情感） “晚秋”“残阳”“西风”等意象又给人以冷落、萧条的感觉， 隐含了作者对国家命运的担忧，也为下片的抒情营造氛围（晰作用） 上片小结 念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。 繁华竞逐：竞逐繁华，统治者的奢靡生活。 门外楼头: 用典 “门外韩擒虎，楼头张丽华”杜牧的《台城曲》 说明“繁华竞逐”。暗示王安石所在朝廷的荒淫。 念往昔： 回忆过去 感叹六朝竞逐奢靡繁华而相继灭亡，体现了词人对国家的担忧。 作用： 千古凭高对此，漫嗟荣辱。 凭高： 站在高处。 漫： 徒然、枉然。 荣辱： 荣耀耻辱。 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 ———杜牧 《阿房宫赋》 “漫嗟”批判自古以来文人骚客面对金陵山川只知慨叹朝代的兴亡，未能跳出荣辱之局限，站不到应有的高度 ... ...