统编版语文二年级上册：第一单元大单元 作业设计

小学语文二年级（上册）第一单元作业单 学校 班级 姓名 一、单元概况： 1.对应单元：统编版教材二年级（上册）第一单元 2.人文主题：大自然的秘密 3.语文要素：在语境中理解表示动作的词语，借助图片了解课文内容。 4.单元目录 1.小蝌蚪找妈妈（2课时） 2.我是什么（2课时） 3.植物妈妈有办法（2课时） ◎ 口语交际：有趣的动物（1课时） ◎ 语文园地（4课时） ◎ 快乐读书吧：读读童话故事（2课时） 5.作业完成时间： 二年级语文每周10课时，完成第一单元教学任务需要16课时（其中，13课时用于教学，3课时用于完成单元作业）。 二、单元作业目标 序号 单元目标描述 单课对应目标 认知水平 1 2 3 ◎ ◎ ◎ 1 会写30个字，会写27个词语。学习与动物有关的词语。 √ √ √ √ √ 识记 2 能正确、流利地朗读课文。分角色朗读《小蝌蚪找妈妈》，背诵《植物妈妈有办法》和古诗《梅花》。 √ √ √ √ 识记 3 积累并运用表示动作的词语。通过演一演的方式，理解动词的意思，感受动词运用的准确。 √ √ √ √ 理解 4 能借助图片或关键词，了解课文内容。 √ √ √ 应用 5 增强阅读科普类短文和探索大自然奥秘的兴趣。 √ √ √ √ √ 理解 6 联系生活经验，清楚地介绍一种动物。用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。 √ √ 应用 7 认真听别人介绍，对不明白的地方，能有礼貌地提问。 √ 应用 8 写好左右结构的字，注意有的字左边窄、右边宽,有的字左边宽、右边窄，养成良好的写字习惯。 √ √ √ √ 应用 9 阅读《企鹅寄冰》，明白故事中的科学常识，体会阅读的乐趣。 √ 理解 10 产生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，能了解故事的主要内容。 √ 理解 11 认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。 √ 识记 12 感受课外阅读的快乐,乐于与大家分享课外阅读成果。 √ 应用 三、单元作业框架 年级/册次/单元 二年级上册第一单元 单元类型 识字单元 教学目标 预学作业 随堂作业 课后作业 长程作业 水平等级 会写30个字，会写27个词语。学习与动物有关的词语。 1.熟读文中注音字。2.圈出文中多音字，确定读音。3.阅读关于动物的词语。 完成《补充习题》。3’+3’+3’完成《习字册》。10’+10’+10’ 自主复习生字词。 知道 能正确、流利地朗读课文。分角色朗读《小蝌蚪找妈妈》，背诵《植物妈妈有办法》。 通读单元所有课文。 分角色朗读《小蝌蚪找妈妈》。 背诵《植物妈妈有办法》。 知道 积累并运用表示动作的词语。通过演一演的方式，理解动词的意思，感受动词运用的准确。 用演一演的方式理解动词的意思。迎上来追上去 完成《补充习题》。3’+3’+3’ 知道 能借助图片或关键词，了解课文内容。 借助图片讲故事。根据板书提示词回顾课文内容。 理解应用 增强阅读科普类短文和探索大自然奥秘的兴趣。 小蝌蚪变青蛙的过程，水循环，其他植物妈妈传播种子 查阅资料，详细了解小蝌蚪变青蛙的过程，了解水循环及其他植物妈妈传播种子的方法。 理解应用 用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。 补充完成造句。10’ 和同学交流造句。 应用 联系生活经验，清楚地介绍一种动物。认真听别人介绍，对不明白的地方，能有礼貌地提问。 练习有顺序地介绍小动物。 和同学分享喜欢的小动物。 观察身边的小动物，看看它们的外形特点，了解它们的生活习性。 知道应用 写好左右结构的字，注意有的字左边窄、右边宽,有的字左边宽、右边窄，养成良好的写字习惯。 当堂完成描红习作。5’ 写一写本单元左右结构的字。10’ 应用 阅读《企鹅寄冰》，明白故事中的科学常识，体会阅读的乐趣。 了解故事内容。明白其中的科学道理。 理解应用 能朗读并背诵《梅花》， ... ...