《爱星满天》教学设计 课题 题 爱星满天 课时 一课时 课程标准 学生应当能够精准、顺畅地演唱《爱星满天》这首歌曲，并且能够运用音乐将歌曲所蕴含的情感恰如其分地展现出来。在教学进程中，教师应致力于培养学生对音乐的感受力和表现力，引导学生深入探究歌曲的主题和内涵，同时关注学生在情感和审美方面的体验。 具体来说，学生要能准确把握歌曲的节奏、旋律和音准，用自然、流畅的声音演唱出歌曲的情感韵味。教师应通过多种教学方法和手段，如聆听、分析、演唱、表演等，帮助学生理解歌曲的创作背景、情感表达和艺术特色，使学生能够从更深层次上感受和领悟歌曲的内涵。 此外，教师还应注重营造良好的教学氛围，让学生在轻松、愉悦的环境中学习和体验音乐，激发学生对音乐的热爱和兴趣。通过引导学生感受音乐的美，培养学生的审美能力和情感素养，使学生在音乐学习中获得全面的发展。 教材分析 《爱星满天》是作曲家龚耀年的作品。他用巧妙的手法,把跳动的音符编织成美丽动人的旋律。全曲采用大调式，单三部曲式，洋溢着青春的气息。第一乐段(1~16小节),采用变化重复的两个乐句,描绘了美丽的天空带给人们的快乐和甜蜜。第二乐段(17~32小节)稍显激动，特别是变化音7改变了调性,使音乐色彩更为浓郁，与前后形成明显的对比，歌唱人间高尚而纯洁的爱，就如迷人的星空,闪烁着奇异的色彩。第三乐段(33~48小节)是第一乐段的缩减再现，是爱心的传递和延伸。 学情分析 1.学生在音乐学习方面已经具备了一定的基础，掌握了一些音乐基础知识和演唱技能。然而，他们在歌曲情感的表达和深入理解方面仍需进一步提升。在教学中，教师需着重引导学生去感受歌曲所蕴含的情感，深入剖析歌曲的内涵，协助他们领悟歌曲的主题和意境。 2.学生处于身心发展的特定阶段，好奇心强烈，求知欲旺盛，但同时注意力容易分散。鉴于此，教师应运用多样化的教学方法和手段，充分激发学生的学习兴趣和积极性，同时要加强课堂管理，合理掌控教学节奏，以确保教学的有效性。 3.学生在学习过程中可能会遇到一些困难，例如对歌曲情感的把握不够准确，演唱技巧不够娴熟等。针对这些问题，教师应采取相应的教学策略和方法，如借助情境模拟、角色扮演等活动，帮助学生更深入地理解歌曲情感；通过反复练习以及个别指导的方式，提高学生的演唱技巧水平。 教学 目标 1.知识与技能目标 学生能够准确、流畅地演唱《爱星满天》这首歌曲，掌握歌曲的基本节奏和旋律。 学生能够理解歌曲的主题和内涵，感受歌曲中的情感表达。 2.过程与方法目标 学生在学习过程中能够运用自主学习、合作学习、探究学习等方法，提高音乐学习的效果和兴趣。 学生能够通过演唱、表演等方式，展示自己对歌曲的理解和感受。 3.情感、态度与价值观目标 学生能够感受到爱心的力量和奉献精神的重要性，形成积极向上的情感态度和价值观。 4.课程思政目标 引导学生形成关爱他人、乐于奉献的良好品质，培养他们的社会责任感。 通过《爱星满天》这首歌曲的学习，让学生明白爱可以照亮世界，每个人都可以成为爱的传递者。 教学重难点 1.重点 准确、流畅地演唱《爱星满天》这首歌曲。 掌握变化音降7的演唱方法并演绎双声部合唱，体会双声部合唱的音响效果。 2.难点 准确把握歌曲的情感和意境，通过演唱表达歌曲中的情感。 课前 准备 教具准备 1.音乐播放器及音响设备 2.歌曲《爱星满天》的乐谱和歌词 3.多媒体教学设备（如投影仪、电脑等），用于展示歌曲的相关图片和视频资料 学具准备 笔 、练习纸 教 学 过 程 教学活动 设计意图 课堂导入。 师：同学们，你们知道星星代表着什么吗？ 生：回答一些与星星相关的象征意义，如希望、光明等。 师：接下来我们要欣赏一首关于星星的歌曲，它的名字叫《爱星满天》， ... ...
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