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课件网) 生物实验复习 一 、生物学实验的一般程序是什么 为验证甲状腺激素能促进蝌蚪发育，将27只同种、同时孵化且 大小相同的蝌蚪，随机均分为三组，饲养的水、饲料和温度等 培养条件相同且适宜。甲组加入甲状腺激素、乙组加入甲状腺 激素抑制剂、丙组不加入药剂。饲养一段时间后，观察生长情 况。 1)该实验的目的是： 验证甲状腺激素能促进蝌蚪发育 2)该实验的假设是( B ) A. 甲状腺激素抑制剂对蝌蚪的生长有影响 B. 甲状腺激素能促进蝌蚪的发育 C. 乙组变态发育将加快 D. 甲组变态发育将滞后 3)该实验的“预期”是 ( D ) A. 甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性 B. 甲状腺激素能促进新陈代谢 C. 甲状腺激素能抑制新陈代谢 D. 甲组变态发育加快，乙组变态发育滞后 ★一个完整的生物学实验包括以下七个基本步骤： 1、实验名称、目的： 指出是什么实验，明确实验要解决什么问题。 2、假设： 是“可能会怎么样”,对可见现象提出一种可检测的解释。 3、预期： 在检测提出的假设以前，先提出实验的预期结果(一个或几个假定 的结果),若预测没有实现，则说明假设不成立；若预测得到实现， 则假设成立。 4、实施实验过程： 根据实验目的和提出的假设，来设计实验的具体方法步骤，并按设 计的案进行操作。 5、观察和收集数据： 客观如实地观察、记录实验的现象，得出实验结果，并通过一定方 式将实验结果呈现出来。 6、分析、推论： 对记录的数据(包括现象、结果)进行整理分析，推导得出结论。 7、交 流 ：写出实验报告。 二、实验设计的基本原则 1、对照性原则 2、单一变量原则 3、等量原则 4、科学性原则 5、平行重复原则 对照性原则 (1)种类 ★空白对照：对照组不做任何实验处理。 ★自身对照：实验组和对照组在同一研究对象上 进行，不再另设对照组。 ★相互对照：不单独设对照组，而是几个实验组相 互对照。 ★条件对照：对照组施以部分实验因素，但不是所研 究的实验处理因素，而这种处理是作为对照意义的。 不论实验组还是对照组的对象都作不同条件的处理， 目的是通过得出两种相对立的结论，以验证实验结论 的正确性。 2.对照组与实验组的确定 实验组：是接受实验变量处理的对象组。 对照组：对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对 象组。 为验证甲状腺激素能促进蝌蚪发育，将27只同种、同时 孵化且大小相同的蝌蚪，随机均分为三组，饲养的水、 饲料和温度等培养条件相同且适宜。甲组加入甲状腺激 素、乙组加入甲状腺激素抑制剂、丙组不加入药剂。饲 养一段时间后，观察生长情况。 根据实验对照原则回答下列问题： 0 A. 实验组 B.条件对照 C. 自身对照 D. 空白对照 A ; 乙 组 属 于 B ; 丙 组 属 甲组属于 于 D 下图的甲是在有光条件下绿色植物进行光合作用释放氧气 的装置；若要证明植物放氧必须在有光的条件下进行和有 光条件下放氧必须有植物参与，则作为甲的对照实验装置 分别是： 植物 丙 乙和丙 单一变量原则 单一变量原则： 控制其他因素不变，只改变其中一个因素(要研究的因素),观 察其对实验结果的影响。遵循单一变量原则，对实验结果进行科 学的分析和增强实验结果的可信度与说服力。 自变量(亦称实验变量) 是指实验中要研究和控制的因素或条件。 因变量(亦称反应变量) 是指实验中由于实验变量而引起的变化和结果。 无关变量(也称控制变量) 是指实验中除实验变量以外的影响实验现象或结果的因素或条件。 额外变量(也称干扰变量) 指实验中由于无关变量所引起的变化和结果。 为验证甲状腺激素能促进蝌蚪发育，将27只同种、同时孵化且 大小相同的蝌蚪，随机均分为三组，饲养的水、饲料和温度等培 养条件相同且适宜。甲组加入甲状腺激素、乙组加入甲状腺激 ... ...
