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课件网) 济南版生物学 七年级下册 第六章第二节 传染病及其预防 新冠肺炎（COVID-19） 1.通过分析案例，说出传染病的概念、特点及分类。 2.通过小组讨论，举例说出传染病流行的三个基本环节以及预防措施。 3.通过阅读课本，说出艾滋病的传播方式和预防措施，关注艾滋病患者。 4.初步形成关注社会热点的习惯，树立积极健康的学习生活态度。 学习目标 要求： 1、快速研读教材110-113页，注意动笔勾画圈点，标注重点内容。 2、独立完成学案自主预习部分。 3、时间约3分钟。 自主预习 一、传染病的概念及分类 1、结合视频及生活经验，回答问题： （1）新冠肺炎是由什么引起的？ （2）能在哪些生物之间传播？ （3）该病具有什么特点？ 2、以下疾病病因是什么？_____是传染病。 ①流行性感冒 ②细菌性痢疾 ③流行性乙型脑炎④蛔虫病 ⑤足癣 ⑥肺结核 ⑦龋齿 ⑧贫血 ⑨禽流感 ⑩近视 病毒 我了解 人与人 传染性、流行性 ①②③④⑤⑥⑨ 病毒、细菌、真菌、寄生虫等 病原体： 一、传染病的概念及分类 传染病：是指由_____引起的，能在_____ 或_____ 之间传播的疾病。 传染病具有_____、_____等特点。 病原体 人与人 人与动物 传染性 流行性 分类 病原体寄生部位 传播途径 举例 呼吸道传染病 消化道传染病 血液传染病 体表传染病 一、传染病的概念及分类 飞沫、空气 流感、肺结核、新冠肺炎 呼吸道黏膜、 饮水、食物 细菌性痢疾、甲肝、蛔虫病 消化道黏膜 我诊断 吸血的动物 流行性乙型脑炎、疟疾、 血液、淋巴 接触病人物品 狂犬病、血吸虫病、癣 皮肤、 体表黏膜 肺 要求： 1、快速研读教材111-112页，注意动笔勾画 圈点，标注重点内容。 2、独立完成学案活动3部分。 3、时间约2分钟。 二、传染病的环节及预防 二、传染病的环节及预防 我分析 1、某医院接诊了自武汉回温州的发热病人何某，经核酸检测确诊新冠肺炎。 从传染病的角度分析，何某属于 ，新冠病毒属于 ； 从免疫的角度分析，新冠病毒属于 。 2、何某与家人聚餐，其弟媳黄某咽拭子核酸阳性，但不具备临床症状，比如发热、呼吸困难等，即为无症状感染者。黄某属于哪一环节？ 传染源 病原体 抗原 传染源 二、传染病的环节及预防 三个环节：同时具备，缺一不可！ 易感人群 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 有些传染病在发病以前就已经具有了传染性，一般在_____传染性最强。所以，对传染病要尽可能做到_____、_____、_____、_____、_____，以防止传染病蔓延。 二、传染病的环节及预防 发病初期 早发现 早诊断 早报告 早隔离 早治疗 我有招 二、传染病的环节及预防 说出抗击疫情的具体措施，说明针对哪一环节。 传染源 传播途径 易感人群 二、传染病的环节及预防 控制 切断 保护 三个环节：同时具备，缺一不可！ 易感人群 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群 A C A B B B 评价任务 学以致用 传播途径 易感人群 特异性免疫 病原体 切断传播途径 三、艾滋病 自主阅读P.113，回答以下问题： 1.艾滋病的传播途径是____传播、____传播、____ 传播。 2.一般的正常接触 ____ （会或不会）得艾滋病，要正确对待艾滋病。 3.养成_____和_____，_____，是预防艾滋病的有效措施。 4.如何对待艾滋病患者？ 性 血液 母婴 不会 文明健康的生活方式 良好的卫生习惯 阻断传播途径 1．传染病的传染源是指（ ） A．病菌、病毒 B．散播病原体的人或动物 C．病人的排泄物 D．环境中的污染物 2．经诊断某人得了某种传染病，不让病人外出，这种措施属于（ ） A．保护易感人群 B．控制传染源 C．切断传播途径 D．增强免疫力 3.下列属于传染病的是（ ） A.坏血病 B.近视眼 C. ... ...
