苏教版生物学七年级下册第11章第2节植物的呼吸作用 一、选择题 1．在食物中有我们身体所需要的各种营养物质———有机物，能够提供身体所需要的能量。这些能量被释放出来通过（ ） A．呼吸作用 B．小肠的消化作用 C．光合作用 D．循环系统的运输作用 2．在多雨湿润的南方秋季里，收割的没有晒干又堆放过久的稻谷会发热，与稻谷堆产热直接相关的生理作用是：（ ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．疏导作用 D．蒸腾作用 3．植物体进行光合作用制造了有机物，有机物的作用是什么？下列叙述错误的是（ ） A．有机物构建了植物体，如细胞的主要成分是有机物 B．部分有机物用于贮存在植物体的果实、茎或根里，如苹果、甘蔗、土豆等储存有大量有机物 C．部分有机物被分解，释放出能量，供植物体进行生理活动 D．有机物全部被植物体分解利用了 4．小爱同学为探究绿色植物和种子的生命活动，进行了以下实验。下列相关叙述不正确的是（ ） A．甲装置可探究光合作用的条件是光 B．乙装置中试管收集的气体能使带火星的木条复燃 C．丙装置中澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 D．丁装置中燃烧的蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 5．人体呼吸作用最重要的意义是为细胞生命活动提供 A．二氧化碳 B．氧气 C．葡萄糖 D．能量 6．下图表示番茄植株体内有关的生理活动，其中描述错误的是（ ） A．若该图表示光合作用，则①代表二氧化碳，②代表氧气 B．若该图表示呼吸作用，则①代表氧气，②代表二氧化碳 C．植物通过蒸腾作用参与生物圈中的“碳-氧平衡” 7．兴趣小组同学为探究植物体的呼吸作用模拟了课本中的三组实验，下列相关叙述正确的是（ ） A．I组可以证明呼吸作用产生二氧化碳 B．II组甲装置产生的气体可以使氢氧化钙溶液变浑浊 C．III组中乙的温度也有可能升高 D．每组甲乙两瓶种子的数量可以不同 8．如图为绿色植物三大生理作用的概念图，下列不正确的一项是（ ） A．①②③表示的生理作用分别是呼吸作用、光合作用、蒸腾作用 B．根从土壤中吸收了水分和无机盐之后，通过⑤导管向上运输到各个器官 C．植物体通过光合作用制造的有机物又可以通过④筛管向下动送到身体各处 D．根吸收水分的主要部位是成熟区，气孔是植物气体交换的窗口 9．如图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧。此实验现象可以证明种子的呼吸作用能（ ） A．分解有机物 B．消耗氧气 C．释放能量 D．产生二氧化碳 10．呼吸作用是绿色植物的重要生理过程，下列相关叙述正确的是（ ） A．植物细胞中有机物的分解必须有氧气参与 B．植物呼吸作用只发生在花、果实、种子中 C．植物通过呼吸作用能为生命活动提供能量 D．植物的光合作用和呼吸作用不能同时进行 11．某同学用如图所示装置探究呼吸作用，下列叙述错误的是（ ） A．甲瓶蜡烛熄灭说明呼吸作用消耗氧气 B．实验能证明呼吸作用产生了二氧化碳 C．有生命活性的种子才能进行呼吸作用 D．甲乙瓶内的温度在实验过程中不相同 12．“千树园”内有多种高大的树木，它们生活需要的水靠根从土壤中吸收，土壤中的水能“爬”上树梢的动力来自（ ） A．蒸腾作用 B．吸收作用 C．呼吸作用 D．果实膨大 13．如图中甲瓶中是萌发种子，乙是煮熟种子，甲瓶蜡烛熄灭，乙瓶蜡烛继续燃烧，证明种子的呼吸作用（ ） A．产生了二氧化碳 B．消耗了氧气 C．吸收了二氧化碳 D．释放了能量 14．如图甲是菜豆种子萌发过程示意图，乙是菜豆种子萌发过程中质量变化示意图，其中X为鲜重变化曲线，Y为有机物质量（干重）变化曲线。下列叙述正确的是（ ） A．图甲 ... ...
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