20.咕咚 同步分层作业（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 20.咕咚 情境一：一年级一班的同学们在完成第二十课的学习后举办了一场“没看到的不能信”交流会，先让我们一起来回顾课本中的重点字词句知识吧！！ 一、“√”。 逃走（táo tiáo） 拦住（lán nán） 成熟(shú　sú) 带领（lǐng líng） 小鹿(lù　nù) 生命（mìng mìn） 二、，。 xià rén kě pà gēn zhe shān yáng dà xiàng dōu shì 三．，。 古_____ 怕_____ 慌_____ 象_____ 咕_____ 拍_____ 谎_____ 家_____ 四、。 哇 啊 呀 狐狸 ，山羊 ，小鹿 ，一个跟着一个跑起来，大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！” 五、。 《咕咚》是一篇有趣的 故事，告诉我们这样一个深刻的道理，听到或遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目地跟随 。 六、，。 1.大伙一边跑一边叫：“快逃命啊！‘咕咚’来了！” 一边 一边 。 2.一个木瓜从高高的树上滚进湖里。 从 。 情境二：在“没看到的不能信”交流会的交流中，有同学分享了课文重点段落不明白的地方，请你帮他解答一下吧。 七、。 。，“”！ ，。，。：“，‘’！” ，。：“，，‘’，！” 。，，，。：“，‘’！” 1.选文共有_____个自然段。 2.选文讲了白兔、_____、_____、_____、_____这几种动物。 3.从第一自然段中，我们知道“咕咚”是什么？（ ） A.“咕咚”是一种怪物。 B.“咕咚”是熟了的木瓜。 C.“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音。 情境三：在“没看到的不能信”的交流探讨中，有同学找到了一篇拓展文章，你能以此来检验一下自己掌握的知识吗？ 九、。 ，，？ ，，_____（méi mò）。 ，，。 ，：？——— ___（chánɡ zhǎnɡ），、、。 ，、。 _____（fā fà），…… 1.找出（ ）里正确的读音。 2.为了同大自然交谈，“我”分别问过谁？ 3.写出你眼里的大自然。 _____的大自然 _____的大自然 4.你有什么问题想问大自然？把它写下来，再查资料找到答案。 我的问题：_____ 我的答案：_____ 参考答案 一、吓人 可怕 跟着 山羊 大象 都是 二、吓人 可怕 跟着 山羊 大象 都是 三．古代 害怕 慌张 大象 咕咚 拍打 谎话 一家 四、呀，呀，呀， 五、童话，跑。 六、1.他一边走路，一边唱歌， 2.太阳从东方升起来。 七、1.4 2.小猴子；狐狸；山羊；小鹿 3.C 八、1.mò；zhǎnɡ；fà 2.小河；大山；船长；勘探队员；科学家 3.神秘；知识丰富 4.提示：先思考自己在大自然中的疑问，写下来，再查资料找答案，认真写下来。 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 20.咕咚 情境一：一年级一班的同学们在完成第二十课的学习后举办了一场“没看到的不能信”交流会，先让我们一起来回顾课本中的重点字词句知识吧！！ 一、“√”。 逃走（táo tiáo） 拦住（lán nán） 成熟(shú　sú) 带领（lǐng líng） 小鹿(lù　nù) 生命（mìng mìn） 二、，。 xià rén kě pà gēn zhe shān yáng dà xiàng dōu shì 三．，。 古_____ 怕_____ 慌_____ 象_____ 咕_____ 拍_____ 谎_____ 家_____ 四、。 哇 啊 呀 狐狸 ，山羊 ，小鹿 ，一个跟着一个跑起来，大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！” 五、。 《咕咚》是一篇有趣的 故事，告诉我们这样一个深刻的道理，听到或遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目地跟随 。 六、，。 1.大伙一边跑一边叫：“快逃命啊！‘咕咚’来了！” 一边 一边 。 2.一个木瓜从高高的树上滚进湖里。 从 。 情境二：在“没看到的不能信”交流会的交流中，有同学分享了课文重点段落不明白的地方，请你帮他解答一下吧。 七、。 。，“”！ ，。，。：“，‘’！” ，。：“，，‘’，！” 。，，，。：“，‘’！” 1.选 ... ...