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课件网) 第十三章 电功和电功率 四、电流的热效应 1.知道什么是电流的热效应，知道电流的热效应与导体电阻、通过导体的电流、通电时间的定量关系。 2.通过实验探究电流的热效应与哪些因素有关。 3.知道电流的热效应的应用实例和危害。 学习目标 小明趁爸爸妈妈不在的时候偷偷看电视，然后在爸爸妈妈回来之前把电视关掉，做到神不知鬼不觉，可是聪明的妈妈，每次回到家里只要摸一下电视，就知道小明有没有看电视。 请问：聪明的妈妈是怎么做到的呢？ 电视机工作时会发热！ 新课引入 电油炸锅 电饭煲 电熨斗 电取暖器 电烤箱 热得快 这些常用电器的共同特点是： 电能转化为内能 新知讲解 电流的热效应 一 1.这种电流通过导体时，导体会发热的现象叫作电流的热效应。 电炉丝通过导线接到电路里，电炉丝和导线通过的电流相同，为什么电炉丝热得发红而导线却几乎不发热？ 实验探究：电流产生的热量与哪些因素有关 思考下列问题，提出你的猜想！ 1.灯泡和电线串联在电路中，电流相同，灯泡热得发光，电线却不怎么热，这是为什么？ 2.相同的导线如果将灯泡换成大功率的电炉，电线将显著发热，甚至烧坏电线，这又是为什么？ 3.电熨斗，它通电的时间过长，会产生更多的热量，一不小心，就会损坏衣料。这又是为什么？ 电阻不同 电流不同 时间不同 猜想：电流产生的热量可能与电流的大小、导体电阻的大小以及通电时间的长短有关。 控制电流I、时间t相同:研究电阻R变化→对电热Q的影响 控制电阻R、时间t相同:研究电流I变化→对电热Q的影响 控制电阻R、电流I相同:研究时间t变化→对电热Q的影响 控 制 变 量 法 探究实验用什么物理方法？ 电流通过导体产热,其中所产生的热量既看不见也摸不着，如何测量呢？ 既看不见也摸不着的科学量 既看得见也能测量的科学量 转化 转化 让电流产生的热量被煤油吸收，煤油温度升高，通过观察温度计内液面的升降来比较电流产生热量的多少。 设计实验: 研究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关 当电流通过电阻丝时，电流产生的热量就使瓶中的煤油温度升高、体积膨胀，即电流做功使电能转化为物体的内能(W＝Q)。当物体的内能增加时，温度就会升高，电流产生的热量越多，温度计管内的液面就上升的越高，示数就越大，我们可以通过温度计示数变化的大小来比较电流产生的热量的多少，从而比较电流做功的多少。 实验目的 实验原理 思考：1.为什么实验中要用煤油？用水不行吗？ 因为煤油的比热容比水小，所以，等质量的煤油在吸收相同的热量时，煤油的温度升高的比较快。 2.为什么是等量的煤油，不等量行吗？ 只有用等量的煤油，才能通过比较它们的温度来讨论电流产生的热量。 1.控制变量法；2.转换法 实验方法 选择两个阻值相同的电热丝，在相同的时间内通过大小不同的电流，比较使质量相同的同种液体温度升高的情况，判断哪个电热丝产生的热量多。 ①探究电流产生的热量与电流大小的关系。 电阻R/Ω 通电时间t/min 电流I/A 温度变化T/℃ 热量多少（多/少） 实验数据 (a)按下计时器并同时记录温度计的示数，保持电流大小不变。 (b)记录实验数据，并填写到设计好的表格中。 时间t/min 温度T/℃ t1=1min t2=2min t2=3min t2=4min t2=5min ②探究电流产生的热量与时间大小的关系。 ③探究电流产生的热量与电阻大小的关系。 选择两个阻值不同的电热丝，在相同的时间内通过大小相同的电流，比较使质量相同的同种液体温度升高的情况，判断哪个电热丝产生的热量多。 电流I/A 通电时间t/min 电阻R/Ω 温度变化T/℃ 热量多少（多/少） 实验数据 ①在电流大小和通电时间相同的条件下，容器内电热丝的阻值越大，液体温度升高得越_____。 ②在电热丝阻值和电流大小 ... ...
