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人教鄂教版(2017秋)六年级上册科学第二单元田园里的生物综合训练题(含答案)

日期:2024-11-26 科目:科学 类型:小学试卷 查看:41次 大小:393200B 来源:二一课件通
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中小学教育资源及组卷应用平台 人教鄂教版六年级上册科学第二单元田园里的生物综合训练题 一、单选题 1.在食物链中,(  )能够自己制造营养物质。 A.植物 B.动物 C.微生物 2.太阳的能量是通过(  )传递给植物 A.晒太阳 B.光合作用 C.太阳能电池 3.下列说法中正确的是(  )。 A.在食物链中,能量在不断地流动着,物质不流动 B.食物链中的动物一般只有一种食物来源 C.食物链一般从植物开始 4.下列植物中,(  )到了冬季会落叶。 A.龙柏 B.雪松 C.银杏 5.下列植物中不开花的植物是(  ) A.草莓 B.桑树 C.水杉 6.用食物链的方式表达螳螂捕蝉,黄雀在后,这一歇后语正确的是(  )。 A.蝉→螳螂→黄雀 B.树→蝉→螳螂→黄雀 C.黄雀→螳螂→蝉 7.在植物王国中,已发现的种类有30多万种,(  )约占一半以上。 A.昆虫 B.开花的植物 C.不开花的植物 8.草本植物、木本植物的分类方法是(  )。 A.茎的特点 B.是否开花 C.生长环境 9.植物进行光合作用的基本场所是(  )。 A.液泡 B.叶绿体 C.气孔 10.食物的能量最终来源是(  ) A.植物 B.动物 C.真菌 11.水稻、玉米与其他生物构成食物链时,它们(  ) A.既是生产者也是消费者 B.只能是生产者 C.只是消费者 12.食物链的建立依据的是生物之间(  )。 A.吃与被吃的关系 B.追与被追的关系 C.低级和高级的关系 二、填空题 13.食物链中能自己制造食物的生物叫   ,直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫   。 14.在阳光的照射下,叶绿体能将   和   制造成植物生存所需要的   并释放   。 15.草、田鼠、老鹰这些生物构成了II野生态系统的一条食物链。这条食物链是   →   →    16.植物茎和叶的生长具有   性。根的生长有    性,还有   的特性。 17.动物与植物之间、动物与动物之间存在“  ———与被“  ———的食物关系。 三、判断题 18.太阳能通过绿色植物的光合作用进入生态系统,转化的能量通过食物链逐级流动。(  ) 19.绿色植物通过光合作用将化学能转化为太阳能。(  ) 20.植物的光合作用是把光能转化成化学能。(  ) 21.植物的光合作用为动物提供了氧气和食物。(  ) 22.狗尾草、凤仙花、冬青都属于草本植物。(  ) 四、简答题 23.绿色植物通过光合作用制造养分,请列举出在这个过程中绿色植物需要吸收外界的什么物质 制造出什么物质 24.什么叫光合作用? 25.什么叫二歧分类法? 26.大家一定听过“大鱼吃小鱼,小鱼吃青虾,青虾吃泥巴(实际上,青虾吃的是水中的浮游生物)”这一句谚语,请写出它们之间的食物链。 答案解析部分 1.【答案】A 【解析】【分析】食物是动物生存的必要需求,动物消耗食物而获得能量。食物是动物的必要需求,动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物,自己也会被别的动物吃掉。生物之间因为食物关系,构成很多的“链条”状的联系,像这样的食物关系,叫作食物链。一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。箭头方向也表示能量流动的方向,箭头指向捕食者。食物链从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物终止。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者。直接或间接以生产者为食物的生物叫消费者。故选A。 2.【答案】B 【解析】【分析】能量是生态系统的动力,是一切生命活动的基础。绿色植物能够利用阳光进行光合作用,利用光能、二氧化碳和水制造有机物,释放氧气,在光合作用过程中,光能转变成化学能储存在有机物(淀粉)中。故B选项正确。 3.【答案】C 【解析】【分析】动物与植物之间、动物与动物之间存在着“吃”与被“吃”的食物关系。根据食物关系,可以把一些动植物紧密地联系在一起,就像一条由 ... ...

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