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课件网) 第三章 一元一次方程 3.4 实际问题与一元一次方程(1) 预习 体验新知 目标导航 1.理解配套问题、工程问题的背景. 2.分清有关数量关系，能正确找出作为列方程依据的主要等量系.(重点) 3.掌握用一元一次方程解决实际问题的基本过程.(重点) 预习 体验新知 基础梳理 1.配套问题： 某车间工人生产螺钉和螺母，一个螺钉要配两个螺母，要使生产的产品刚好配套，则应生产的螺母数量恰好是螺钉数量的2倍. 预习 体验新知 2.工程问题： (1)工作时间、工作效率、工作量之间的关系: ①工作量=工作时间×工作效率. ②工作时间=工作量÷工作效率. ③工作效率=工作量÷工作时间. (2)通常设完成全部工作的总工作量为1，如果一项工作分几个阶段完成，那么各阶段工作量的和=总工作量，这是工程问题列方程的依据. 预习 体验新知 (3)一项工作，甲用a小时完成，若总工作量可看成1，则甲的工作效率是 .若这项工作乙用b小时完成，则乙的工作效率是 . (4)人均工作效率：人均工作效率表示平均每人单位时间完成的工作量.例如，一项工作由m个人用n小时完成，那么人均工作效率为 . (5)a个人b小时完成的工作量=人均工作效率×a×b. 预习 体验新知 思维诊断 正确的打“√”，错误的打“×”： (1)用纸板折无盖的纸盒，则一个盒身与两个盒底配套.( ) (2)一件工作，某人5小时单独完成，其工作效率为 .( ) (3)一项工程，甲单独做4小时能完成，乙单独做3小时能完成，则两人合作1小时完成全部工作的 .( ) × √ × 探究 典例导学 知识点1：用一元一次方程解决配套问题 例1：用白铁皮做罐头盒，每张铁皮可制盒身25个或制盒底40个，1个盒身与2个盒底配成1个罐头盒.现有36张白铁皮，用多少张制盒身，多少张制盒底可以使盒身与盒底正好配套 解题探究：1.设x张铁皮制盒身，则_____张铁皮制盒底. 2.用x怎样表示所制盒身、盒底的个数？ 提示：由题意可知制盒身25x个，盒底40(36-x)个. 36-x 探究 典例导学 3.制成的盒身与盒底有什么数量关系？ 提示：盒身个数的2倍=盒底的个数. 4.所以可列方程：_____. 5.解方程，得：_____. 6.用___张制盒身，___张制盒底. 2×25x=40(36-x) x=16 20 16 总结提升：配套问题的两个未知量及两个等量关系. 1.两个未知量：这类问题有两个未知数，设其中哪个为x都可以，另一个用含x的代数式表示，两种设法所列方程没有繁简或难易的区别. 2.两个等量关系：例如例1，一个是“制盒身的铁皮张数+制盒底的铁皮张数=36”，此关系用来设未知数.另一个是制成的盒身数与盒底数的倍数关系，这是用来列方程的等量关系. 探究 典例导学 知识点2：用一元一次方程解决工程问题 例2：一本稿件，甲打字员单独打20天可以完成，甲、乙两打字员合打，12天可以完成，现由两人合打7天后，余下部分由乙打，还需多少天完成？ 思路点拨：先求出甲一天的工作效率 ，甲、乙合作一天的工作效率 ，及甲乙合打7天的工作量，再求出乙一天的工作效率，设乙还需x天完成，用含x的代数式表示乙x天的工作量，根据“两人合打7天的工作量+乙x天的工作量=1”，列出方程，求解并作答. 探究 典例导学 解：设乙还需x天完成，根据题意，得 解这个方程得x=12.5. 答：乙还需12.5天完成. 总结提升：解决工程问题的思路. 1.三个基本量：工程问题中的三个基本量：工作量、工作效率、工作时间，它们之间的关系是：工作量=工作效率×工作时间.若把工作量看作1，则工作效率= . 2.相等关系：(1)按工作时间，各时间段的工作量之和=完成的工作量. (2)按工作者，若一项工作有甲、乙两人参与，则甲的工作量+乙的工作量=完成的工作量. 训练 基础达标 题组一：用一元一次方程解决配套问题. 1.某土建工程共需动用15台挖运机械，每台机械每小 ... ...
