【小学主题班会设计】回来！我的注意力！

【小学主题班会】回来！我的注意力！ 设计背景 “请同学们集中注意力!”课堂上总是少不了老师对孩子们的殷切提醒，以此唤醒部分孩子对课堂任务的注意力。如果让他们人手一部手机看短视频，那估计没人分散注意力。到了课堂上，就很容易出现“视而不见、听而不闻”的现象。原因很简单，前者属于被动注意，大脑并没有被真正的调动起来。真正有效的注意力，应该是在面对是自己必须完成的任务时，能够靠自己的努力主动维持注意力，专注在眼前的事情上，不分心。 本节班会的主题是带着孩子们识别主动有效的注意力，以及进行专注力训练。 活动目标 1、认知目标：通过情景表演，使学生明白集中主注意力的重要性。 2、情感态度目标：在活动中使学生体验到集中注意力带来的成就感。 3、技能目标：教会学生提高注意力的训练方法和技巧，使学生自觉养成在学习中集中注意力的习惯。 活动准备 1、课件 2、一次性纸杯 活动过程 （一）故事导入 几十年前，波兰有个叫玛妮雅的小姑娘，学习非常专心。不管周围怎么吵闹，都分散不了她的注意力。一次，玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没看见一样，在一旁专心地看书。姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子，只要玛妮雅一动，凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了，玛妮雅读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。从此姐 姐和同学再也不逗她了，而且像玛妮雅一样专心读书，认真学习。玛妮雅长大以后，成为一个伟大的科学家。她就是居里夫人，物理化学双诺贝尔奖获得者！ 提问：同学们，你认为居里夫人能够获得成功的关键品质是什么？ 学生回答后，教师总结：我们也要向居里夫人学习，学习时注意力集中，才能不断进步。我们这节课进行专注力训练主题班会。 （二）主题活动 教师引导学生进行注意力训练，练习开始前，请学生将桌面收拾干净。 第一项：静心训练 （静坐3分钟 ） 1.请学生调整科学坐姿，足安、腰直、肩平、头正、眼平，请学生边念边做。 2.练习环节：请大家头顶一次性水杯，只需保持3分钟。 3.练习完成后，提问学生：大家感觉怎么样？你觉得坐姿与注意力之间有关系吗？ 4.学生回答后，教师总结：好的坐姿有利于我们集中注意力。 第二项：手脑并用 听知觉训练 任务一： 规则：老师会给大家念组词语，请大家认真听，当听到学习用具马上拍手。 第一组：凳子、课桌、洗衣机、篮球、圆规、铅笔、自行车、书包。 第二组：转笔刀、空调、直尺、电风扇、文具盒、被子、杯子、钢笔。 第三组：手机、油画棒、打火机、田字格本、毛笔、电冰箱、课本、平板电脑。 活动完成后教师提问：你觉得反应迅速和什么有关？什么时候反应会变慢？ 请大家和小组同学交流讨论。 教师总结：反应快的同学做到了专心听课。听清楚了老师的规则；听清楚了任务内容。 任务二： 请听以下数字，如果听到20到40区间内的数字，就举右手。如果听到个位是5的数字，就举左手。 18 21 38 15 45 69 30 23 5 32 25 52 29 80 31 13 33 53 35 63 36 53 37 39 55 活动完成后，全答对同学起立分享经验，师生交流，再次肯定了集中注意力的重要作用。 经验交流 任务三： 老师帮助读听觉测试句子，句子会越来越长。老师慢速而清晰读第一句，学生听完后重复说第一句；老师再读第二句，学生重复……每句话老师只能读一次，测试学生能否听全、说正确。 我有校服。 我有一套校服。 我有一套新校服。 我有一套绿色的新校服。 我有一套绿色的好看的新校服。 我有一套绿色的非常好看的新校服。 我有一套学校发的绿色的非常好看的新校服。 我有一套学校发的带徽章的绿色的非常好看的新校服。 我有一套学校发的带文公小学徽章的绿色的非常好看的新校服。 活动完成后，统计全部跟上的同学，鼓励 ... ...