《听：森林与小鸟 》教学设计苏少版四年级音乐下册（简谱）第八单元 地球妈妈

《森林与小鸟》教案 1、 教材分析： 乐曲《森林与小鸟》由两部分组成，第一部分表现了宁静的大森林，第二部分表现欢腾的大森林，其中不时地出现模仿小鸟的叫声，表现了一片生机勃勃的景象。 我们的这首乐曲主要是听赏第二部分，第二部分由四个小圆舞曲组成。第一圆舞曲欢快、活泼，用木琴作为领奏乐器；第二圆舞曲节奏变得紧凑，铜管乐器的加入，把情绪推向了高潮；第三圆舞曲是一首舒展、优美的圆舞曲，同前两个圆舞曲形成了鲜明的对比；第四圆舞曲稍活泼，带有装饰音的旋律，使音乐显得非常轻快。 2、 学情分析： 四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷、接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣。但是在欣赏乐曲方面，大多数学生只是图个热闹，学生不知道音乐美在哪里，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此教师就要在欣赏乐曲方面多下工夫，来激发学生的学习积极性。 3、 教学目标： 1、 通过欣赏《森林与小鸟》，培养学生养成良好的聆听习惯。 2、 通过欣赏《森林与小鸟》，能用身体律动、打击乐器等划分出乐器的大体段落。 3、 通过欣赏《森林与小鸟》让学生能排列出音乐出现的顺序。 4、 教学重难点： 通过欣赏《森林与小鸟》让学生能正确的排列出音乐出现的顺序。 五、教学准备： 多媒体课件、眼罩、小鸟、打击乐器、电子琴 六、教学过程; 1、 导入： 在今天这节音乐课中，我给同学们带来了一位神秘的朋友，你们猜一猜是谁呀？（小鸟）那你们会模仿小鸟的叫声吗？（生模仿）小鸟不会像我们人一样会说我们的语言，但是3一样有自己丰富的语言与情感。 今天老师除了带来这位新朋友之外，还给同学们带来一首和它有关的乐曲，名字叫《森林与小鸟》是一首管弦乐作品，由关筑声曲。 2、 完整聆听乐曲 想象一下此时此刻你变成了一只小鸟，生活在优美的大森林里，仔细聆听这段乐曲，用心去体会和感受。 3、 分段聆听 1、 A部分（欢快的小鸟） （1） 有一段旋律在乐曲中反复的出现，大家听出来了吗？ （2） 用“啦”音模唱这段旋律。 （3） 这段音乐的情绪和速度让你觉得它是一只什么颜色的小鸟？（师贴小鸟的图片在黑板上） （4） 现在我们跟着这段音乐一起来做一做声势律动吧！ 2、 B部分（热闹的小鸟） (1) 刚才我们和黄色的小鸟一起聆听了这段乐曲，这次我们再来听一听这段音乐又让你感觉是一只什么颜色的小鸟来了？ (2) 这段音乐币刚才那一段的音乐更欢快一些，情绪更热烈一些，那在这段热闹的音乐中怎么能少了我们的打击乐器呢？那让我们拿出桌子上的打击乐器为小鸟伴奏吧！ (3) 师出示打击乐器响板、三角铁，介绍着两种打击乐器的使用方法，并让学生随音乐伴奏。 3、 C部分（飞舞的小鸟） （1） 同学们来听一听这段旋律和前面的一样吗？ （2） 他们的节奏更加的舒展了，就像小鸟在翩翩起舞，你们想和小鸟一起来跳舞吗？ （3） 跟着音乐一起动起来，模仿小鸟跳舞时的样子。 （4） 那这段音乐你们觉得是一只什么颜色的小鸟呢？这就是我们音乐的第三段主题。 4、 D部分（轻快的小鸟） （1） 小鸟跳完了舞蹈又接着向我们走来了，仔细听，这段音乐让你感觉是一只什么颜色的小鸟来了呢？ （2） 让我们随着音乐动起来吧！ 4、 做游戏 我们刚才聆听了乐曲的四个主题，现在老师做动作你们来猜一猜是哪一个主题呢？ 1、 完整聆听 2、 完整的聆听全曲，每段旋律在乐曲中是按照怎样的顺序出现的？（请两位同学到台上把乐曲的顺序排列出来） 3、 让我们随着这段欢快的音乐一起表演吧！ 5、 拓展; 1、 这首乐曲的体裁是管弦乐，现在老师播放一小段管弦乐的现场表演视频让你们欣赏一下。（播放《康康舞曲》）是介绍一下管弦乐 2、 管弦乐队通常是由弦乐、木管、铜管、打击乐器等不同乐曲组合而成。而我们的弦乐组由弓弦乐 ... ...