(
课件网) 课前准备：1.准备好学习用品，放在桌面左上角 2.写好练习单上的姓名、学号 3.静心候课 从左往右 2 （2，4） 导学单 自学书本98页，并思考下列问题： 1.什么是列？什么是行？怎样确定第几列，第几行？ 2.乒乓球的位置是（2，4），它是第几列第几行？ 3.用数对确定位置时要注意什么？ 友情提醒：结合点子图进行交流，能让人听得更明白哦！ 第5列 第4列 第3列 第1列 第2列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 （2，4） 第5列 第4列 第3列 第1列 第2列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 （2，4） 第5列 第4列 第3列 第1列 第2列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 （1）一个球拍在图中第3列第4行的位置，用数对表示为（ ， ）。 （2）另一个球拍的位置可以用数对表示为（5,4），在第（ ）列第（ ）行的位置。 3 5 4 4 第5列 第4列 第3列 第1列 第2列 第1行 第3行 第4行 第5行 第2行 第6列 （4,5） 以翟老师为观察者,怎样用数对表示教室里每个同学的位置？ 导学单： 1.先在纸上用数对表示出自己的位置 2.与同一列的同学比对一下，发现什么规律？同一行的呢？ 3.把发现的规律与组内同学共同分享。 （3,1）(3,2）（3,3）(3,4）（3,5）(3,6） （3,1）(3,2）（3,3）(3,4）（3,5）(3,6） 同一列的第一个数字相同 （1,4）(2,4）（3,4）(5,4）（6,4）(7,4）（8,4） （1,4）(2,4）（3,4）(5,4）（6,4）(7,4）（8,4） 同一行的第二个数字相同 （3,2） （2,3） 点兵点将 （4，★） 点兵点将 （△，△） 点兵点将 生活中的数对 先抓甘草，甘草在（6,3）的位置。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 麦冬 甘草 冬瓜子 黄苓 （2,5） ———中药柜的位置 （3,3） （2,1） 白兵的位置用数对表示是（ ） g 4 生活中的数对 （f 7） 下面是育才小学集会时各个班级在操场上的位置示意图。 5 六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 4 五年级四班 五年级三班 五年级二班 五年级一班 3 三年级三班 四年级一班 四年级二班 四年级三班 2 三年级二班 三年级一班 二年级三班 二年级二班 1 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级一班 1 2 3 4 一年级二班位置用数对表示是（ ， ）；（4，1）表示的是（ ）年级（ ）班的位置。 三年级二班位置用数对表示是（ ， ）；（3，3）表示的是（ ）年级（ ）班的位置。 五年级二班位置用数对表示是（ ， ）；（2，5）表示的是（ ）年级（ ）班的位置。 2 1 二 一 2 四 1 二 3 六 4 二 5 六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 4 五年级四班 五年级三班 五年级二班 五年级一班 3 三年级三班 四年级一班 四年级二班 四年级三班 2 三年级二班 三年级一班 二年级三班 二年级二班 1 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级一班 1 2 3 4 2.表示明明班所在位置的数对是（△ ，3 ），明明可能是几年级的学生？ 3.表示芳芳班所在位置的数对是（3，○），芳芳可能时一班学生吗？ A B C A B C D A B C D A B C D 上 午 八 点 半 休 息 老 课 天 呀 吃 团 考 场 唱 操 厅 专 奇 芒 案 教 你 石 笔 明 果 啦 可 初 住 会 看 好 见 宅 下 平 社 黑 以 （2，1） （3，6） （5，3） 上 午 八 点 半 休 息 老 课 天 呀 吃 团 考 场 唱 操 厅 专 奇 芒 案 教 你 石 笔 明 果 啦 可 初 住 会 看 好 见 宅 下 平 社 黑 以 下课啦! ... ...
